中美专业学位研究生培养模式比较研究

发布时间：2017-10-05 20:48

  本文关键词：中美专业学位研究生培养模式比较研究

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【摘要】：为提高美国专业学位研究生培养模式借鉴的针对性,从培养目标、培养过程、协作平台、支撑条件和质量保障五个维度对中、美专业学位研究生培养模式进行国际比较研究,分析总结了美国专业学位研究生教育的优势和特征。在此基础之上,提出对我国现行专业学位研究生教育的建议:加快立法进程,规范办学行为;明确培养目标,凸显专业学位特性;积极深化产学研合作,推进专业学位与行业准入的对接;努力提高政府、高校和企业间的协作水平,优化专业学位的办学模式;尽快引入第三方评价机构,建立多元化评价机制。
【作者单位】： 天津市教育科学研究院;
【关键词】： 美国 专业学位 培养模式
【分类号】：G643
【正文快照】： 模式(Pattern)原意是指从生产和生活经验中归纳、总结和抽象提炼出来的用以供人们借鉴的标准范式。在以培养人才为旨归的教育活动中,人才培养模式是其关注的焦点。1998年,在第一次全国普通高校教学工作会议上,教育部原副部长周远清将“人才培养模式”的概念解释为“人才培养目

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本文编号：978771