提高高职数学情境教学有效性的研究

发布时间：2022-01-20 20:51

　　在高职教育体系中,数学是基础课程中难度比较大的一门学科,有利于学生数学运用意识和思维品质的培养。随着新课改的深入实施,在高职数学教学中情境教学法得到了广泛应用,不仅将学生学习的积极性充分调动起来,而且还促进了学生综合素质水平的提升。对此,重点讨论了高职数学教学中对情景教学法的应用。 

【文章来源】：现代职业教育. 2017,(27)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、以认知规律为依据, 进行生活情境的创设
二、与专业特点相结合, 将情境的职业性显露出来
三、对信息技术加以应用, 促进教学环境的合理构建


【参考文献】：
期刊论文
[1]情景教学视角下的高职数学教育有效性探析[J]. 高敏静.  求知导刊. 2015(09)
[2]五年制高职数学教学情境创设的有效性研究[J]. 郑永青.  长春教育学院学报. 2014(20)
[3]新课程改革背景下对数学情境教学的思考[J]. 赵艳会.  商丘职业技术学院学报. 2013(05)



本文编号：3599499