浅谈课程思政理念下《统计学基
发布时间:2023-05-08 03:10
经济社会的不断发展必然会提高人们的物质条件,精神素质也相应得到重视和提升。教育改革不断深化,我国职业院校教育逐步从传统的技能教育转变为技能技术和思想政治的融合培养是改革的发展方向,思政课程的重要性越来越突显。本作者在讲授《统计学基础》课程时对传统教学进行改革,在教学过程中把课程思政有效融合在学生专业理论技能和职业道德素质,把思想政治教育有效贯穿教育教学中,培养学生有正确的三观、敬畏数据不盲从、能够真正热爱数据调查和数据分析,热爱这份职业的人才。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、课程思政的育人目标及意义
二、《统计学基础》课程的课程安排及思政的指导原则
三、《统计学基础》课程思政教育在教学改革中的思路
(一)将思政教育思路融入高职《统计学基础》课程教学中,时刻开展思政育人
(二)抛出问题引导,解决问题融入课程思政
(三)课程思政融入于案例和实践教学中
四、《统计学基础》课程思政内容的映射与融入点
(一)授课要点
1. 统计学的起源与发展:
2. 统计学的学科性质:
3. 统计数据的收集:
4. 统计指数分析:
5. 时间数列分析:
6. 抽样推断:
7. 假设检验:
8. 参数估计:
五、结语
本文编号:3811863
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、课程思政的育人目标及意义
二、《统计学基础》课程的课程安排及思政的指导原则
三、《统计学基础》课程思政教育在教学改革中的思路
(一)将思政教育思路融入高职《统计学基础》课程教学中,时刻开展思政育人
(二)抛出问题引导,解决问题融入课程思政
(三)课程思政融入于案例和实践教学中
四、《统计学基础》课程思政内容的映射与融入点
(一)授课要点
1. 统计学的起源与发展:
2. 统计学的学科性质:
3. 统计数据的收集:
4. 统计指数分析:
5. 时间数列分析:
6. 抽样推断:
7. 假设检验:
8. 参数估计:
五、结语
本文编号:3811863
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