浅论我国民办高职教育的发展现状与对策——以湖南某民办高职为个例

发布时间：2024-02-02 22:58

　　我国职业教育经过三十多年的蓬勃发展,已经形成了一定的规模,构成了我国高等教育的一个重要部分。职业教育理论有了较充分的发展,迈入了由借鉴国外的经验到有一定内涵发展的时期转化。但是,把这些理论成果作仔细分析,大部分侧重于分散的理论和一般性、概括性的方法研究,而且其中多以借鉴外国经验为主。不过借鉴也反映了高职发展的规律性,它是我国高职教育发展的必经阶段。然而,面临目前我国高职进入内涵式发展阶段的变化特征,急需理论的中国化,特别是经济的全球化影响,教育的目的、内容、手段和途径,已经发生了根本的变化。面对这些,民办高职教育应当而且必须做出自身的选择,采取适合自身发展的有效的途径。本文针对目前这一现状,初略提出怎样在实际中结合本校的情况,运用各种行之有效的理论方法,使教育理论达到最大的有效性。为了使理论更具有操作性,本研究采取了从个别到普遍的研究方法,尽量做到资料详细,论证有力。文中主要介绍了我国及湖南省民办高职院校近年来的发展状况,分析总结我国目前民办高校发展中存在的主要问题及发展的对策(主要侧重于内因),分别从行政管理、课程设置与就业培训、师资及质量评价体系方面结合湖南某一民办高职进行较详细的...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究的目的及意义
    1.2 文献综述
第二章 当代民办高职院校的发展概况
    2.1 我国当代民办高职院校的发展概况
    2.2 湖南民办高职教育发展概况
    2.3 湖南某民办高职的发展概况
第三章 民办高职院校发展过程中的困境分析
    3.1 民办高职的生存发展的外部困境分析
        3.1.1 人们思想认识不到位
        3.1.2 理论研究有限性
        3.1.3 政策与资金扶持力度较弱
        3.1.4 国家评估体系的不完善
    3.2 民办高职的生存发展的内部困境分析
        3.2.1 对高等职业教育办学规律的认识及深度研究欠缺
        3.2.2 学校教育规模有限性
        3.2.3 学校诚实办学意识的丧失
        3.2.4 师资队伍薄弱
第四章 民办高职院校发展策略分析(侧重内部)
    4.1 行政管理体系
    4.2 课程设置及实习就业体系
    4.3 质量评价体系
        4.3.1 质量评价体系的基本原则
        4.3.2 影响民办高职教育质量评价的主要因素
        4.3.3 质量的评价要求
        4.3.4 建立科学的质量观
    4.4 师资体系
结语
参考文献
后记



本文编号：3893286