儿童问题意识的现状分析及培养

发布时间：2018-03-19 03:09

  本文选题：问题意识　切入点：问题情境　出处：《学科教育》2002年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究主要以问卷法调查了南京市某小学中高年级儿童的问题意识 ,总体推断了其发展的一般状况 ,并就年龄差异、性别差异和影响因素进行了简单分析 ,认为 :问题意识在儿童的认识活动主要指实际的课堂学习中具有重要作用 ,提出 :(1)丰富儿童的知识贮备 ,进行学法指导和学习策略训练 ,培养儿童的问题意识 ;(2 )提高教师素质 ,创设问题情境 ,激发儿童的问题意识。
[Abstract]:This study mainly investigated the problem consciousness of middle and senior grade children in a primary school in Nanjing by questionnaire, inferred the general situation of their development, and analyzed the age difference, gender difference and influencing factors. It is believed that question consciousness plays an important role in children's cognitive activities, which mainly refers to the actual classroom learning. It is suggested that: 1) enrich the children's knowledge storage, conduct learning method guidance and learning strategy training. Training children's problem consciousness (2) improving teachers' quality, creating problem situation and arousing children's problem consciousness.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G610

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本文编号：1632545