论客家童谣与幼儿乡土教育

发布时间：2018-03-28 12:41

  本文选题：乡土教育　切入点：客家地区　出处：《农业考古》2011年01期

【摘要】：正近几年来,随着我国教育改革的不断深入,乡土教育这个理念逐渐引起教育界人士的关注,将之视为培养学生爱国爱乡观念、提升国民素质的有效途径。幼儿期是其社会认知、社会情感、社会技能发展的关键期,如果我们的乡土教育能从幼儿期开始,将会对幼儿的健康成长起到重要作用。将地方文化与乡土教育结合起来,一直是学术界讨论的话题。本论文将探讨客家童谣与客家聚居区幼儿乡土教育的关系,对我国探索中的乡土教育提出自己的见解。
[Abstract]:In recent years, with the deepening of educational reform in our country, the concept of local education has gradually attracted the attention of educators, which is regarded as the cultivation of the concept of patriotism and love for the countryside by students. An effective way to improve the quality of the people. Early childhood is the key period for the development of social cognition, social emotion and social skills. If our local education can start from early childhood, It will play an important role in the healthy growth of children. The combination of local culture and local education has always been a topic of discussion in academic circles. This paper will discuss the relationship between Hakka nursery rhymes and local education in Hakka areas. The author puts forward his own opinion on the local education in the exploration of our country.
【作者单位】： 赣南师范学院;
【基金】：2006年江西省教育科学规划课题《客家童谣与幼儿乡土教育研究》之阶段性成果之一,编号:06YB240
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1676374