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学龄前儿童隐喻理解能力研究

发布时间:2018-04-06 03:25

  本文选题:学龄前儿童 切入点:隐喻表达式 出处:《四川外语学院学报》2008年06期


【摘要】:不同于Seyda(2005)的研究发现4岁儿童没有对隐喻映射给出言语性解释的能力,只是到了5岁才具备此项能力;笔者以为4岁儿童即能在中性语境中理解隐喻句也能在高度预测的语境中对隐喻的映射做出言语性解释。此种能力在5岁阶段得到了突破性发展而达到成熟。我们对儿童隐喻能力的出现有了新的认识得益于试验任务的改进。
[Abstract]:Different from Seydaan 2005), it was found that 4-year-old children did not have the ability to give verbal interpretation of metaphorical mapping, but only at the age of five.The author thinks that 4-year-old children can understand metaphorical sentences in neutral context and make verbal interpretation of metaphorical mapping in highly predictive context.This ability developed by a breakthrough at the age of five and reached maturity.We have a new understanding of children's metaphorical ability due to the improvement of the experimental task.
【作者单位】: 湖南大学外国语学院;吉林大学珠海学院;
【分类号】:G610

【共引文献】

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本文编号:1717770

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