学前教育专业活动设计类课程实践教学研究——以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为例

发布时间：2020-11-17 13:33

　　 幼儿园活动设计作为高职学前教育专业学生的职业核心能力之一,对学生的职业生涯有着重要的影响作用。以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为研究对象,依据学生在实践教学中教学能力现状,分析幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题,并通过课程改革实施"六位一体"的教学模式,完善实践教学的管理和考核机制,大幅度提升学生的教育活动设计能力。
【文章目录】：
一、学前教育专业学生在顶岗实习中教学能力现状分析
    1. 学生备课准备工作不充分
    2. 学生缺乏教学经验,不能熟练使用各种教学方法
    3. 教学活动设计不能准确把握不同年龄阶段幼儿的认知能力
二、当前幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题
三、科学构建幼儿园活动设计类课程实践教学体系
    1. 教学案例观摩
    2. 教案设计
    3. 教学模拟
    4. 试教
    5. 实践教学竞赛
    6. 实训基地实践演练
四、制定有效的评价机制,提高学生的实践能力
    1. 实施“四项考核制”
    2. 加大创新教育活动设计能力考核的比重

【参考文献】

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本文编号：2887557