幼儿园教育小学化的弊端及对策

发布时间：2020-12-02 14:46

　　幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了顺应大多家长的功利要求,提早对幼儿进行小学内容教育,如在幼儿园学习期间给幼儿教学拼音、汉字、算数等小学知识。幼儿身心发展尚未成熟,过早地对幼儿进行系统的小学化教学,不利于幼儿的身心发展。因此,幼儿园需要采取措施杜绝小学化教学,幼儿教师要加强理论学习,开展多样的活动,同时引导家长树立正确的教育观念。 

【文章来源】：教育观察. 2020年08期 第111-112页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿教育小学化倾向的弊端
    （一）阻碍幼儿身体发展
    （二）阻碍幼儿心理发展
    （三）阻碍幼儿持续发展
二、幼儿教育小学化的原因探析
三、纠正幼儿教育小学化倾向的对策
    （一）幼儿园管理层面
        1.加强学习宣传,统一思想认识
        2.加强队伍管理,规范保教工作
        3.坚持正面引导
    （二）教师方面
        1.开展丰富多彩的区域活动,促进幼儿全面发展
        2.开展社会实践活动,拓宽幼儿视野
    （三）家长方面



本文编号：2895479