苏霍姆林斯基情感教育思想对农村幼儿教育的启示

发布时间：2020-12-27 13:24

　　苏霍姆林斯基的情感教育理念给农村幼儿教育带来了重要的改变和提升,文章研究了苏霍姆林斯基情感教育思想对农村幼儿教育的启示,以此为农村幼儿教育指明了方向。 

【文章来源】：广东蚕业. 2019年09期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 开展教学活动的前提是热爱幼儿
2 教育研究离不开教育活动
3 进行教育研究的起点是及时发现问题
4 大自然是培养农村幼儿情感的最佳场所
5 影响幼儿情感教育的重要因素是家庭
6 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏霍姆林斯基“情感教育”思想对幼儿社会领域教育的启示[J]. 郭猛.  当代学前教育. 2017(02)
[2]苏霍姆林斯基学前教育思想探析——基于“快乐学校”教育实践的思考[J]. 苗雪红.  常熟理工学院学报. 2009(12)
[3]论苏霍姆林斯基教育思想对我国学前教育的启示[J]. 汤海津.  科教文汇(下旬刊). 2009(03)
[4]蓝天下的快乐学校——苏霍姆林斯基幼儿教育思想与实践述评[J]. 边霞.  学前教育研究. 2006(11)
[5]幼儿教师如何开展教研活动——来自苏霍姆林斯基的启示[J]. 王丽.  学前教育研究. 2003(06)



本文编号：2941809