民族民间文化融入园本课程的行动调查研究
发布时间:2020-12-29 20:58
本文以A幼儿园为例,进行民族民间文化融入园本课程的行动调查研究,了解A幼儿园在开展民族民间文化的研究情况以及具体的行动研究存在的问题,通过访谈、行动研究法、观察法等研究方法发现A幼儿园民族民间文化融入园本课程存在教师的专业能力欠缺、课程开发缺少社会的支持以及对民族民间文化课程资源挖掘力度不够,对此提出加强民族民间文化的认识和教师专业理论知识培训,提高教师文化意识,提升教师专业水平,积极联系社区和家长沟通,促进家园社区合作的建议。
【文章来源】:才智. 2019年34期
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、前言
二、民族民间文化融入园本课程的前期调查
(一)A幼儿园基本概述
(二)A幼儿园园长、教师的态度
(三)A家长的看法
三、民族民间文化融入园本课程的开发过程研究
(一)民族民间文化融入园本课程活动内容和目标的选择
(二)民族民间文化融入园本课程的实施过程
1.民族民间文化融入幼儿园教学活动
2. 幼儿园班级环境创设
3. 幼儿园与家园合作,开发利用苗族文化资源
(三)民族民间文化融入园本课程的反思
1. 民族民间文化课程资源挖掘力度不够
2.教师专业发展有待提高
3.加强幼儿园与社区和家庭的密切联系
4.领导层面执行力有待加强
5.教育部门支持力度小
四、民族民间文化融入园本课程的建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]利用壮族民间文化资源构建山区少数民族园本课程[J]. 李丽霞. 基础教育研究. 2018(02)
[2]大理少数民族文化融入幼儿园课程的研究[J]. 黄海燕. 科教导刊(下旬). 2017(02)
[3]对幼儿园课程中融入本土民族文化的思考——以广西为例[J]. 欧惠中. 赤子(上中旬). 2015(10)
[4]试论园本课程的建设[J]. 虞永平. 早期教育. 2001(08)
博士论文
[1]少数民族文化融入幼儿园课程的个案研究[D]. 何静.东北师范大学 2016
本文编号:2946307
【文章来源】:才智. 2019年34期
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、前言
二、民族民间文化融入园本课程的前期调查
(一)A幼儿园基本概述
(二)A幼儿园园长、教师的态度
(三)A家长的看法
三、民族民间文化融入园本课程的开发过程研究
(一)民族民间文化融入园本课程活动内容和目标的选择
(二)民族民间文化融入园本课程的实施过程
1.民族民间文化融入幼儿园教学活动
2. 幼儿园班级环境创设
3. 幼儿园与家园合作,开发利用苗族文化资源
(三)民族民间文化融入园本课程的反思
1. 民族民间文化课程资源挖掘力度不够
2.教师专业发展有待提高
3.加强幼儿园与社区和家庭的密切联系
4.领导层面执行力有待加强
5.教育部门支持力度小
四、民族民间文化融入园本课程的建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]利用壮族民间文化资源构建山区少数民族园本课程[J]. 李丽霞. 基础教育研究. 2018(02)
[2]大理少数民族文化融入幼儿园课程的研究[J]. 黄海燕. 科教导刊(下旬). 2017(02)
[3]对幼儿园课程中融入本土民族文化的思考——以广西为例[J]. 欧惠中. 赤子(上中旬). 2015(10)
[4]试论园本课程的建设[J]. 虞永平. 早期教育. 2001(08)
博士论文
[1]少数民族文化融入幼儿园课程的个案研究[D]. 何静.东北师范大学 2016
本文编号:2946307
本文链接:https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/2946307.html