试析亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值

发布时间：2020-12-30 05:54

　　正常的幼儿在和特殊幼儿、教师和特殊幼儿之间交往的过程中,具有不同的接纳度,还有不同的关系特点,均会对幼儿园的融合教育质量产生直接影响。就目前的实际情况来讲,幼儿园的融合教育工作还存在很多问题,不能确保相关的融合教育工作水平以及教育效果,严重影响其长远发展。幼儿园的融合教育属于十分重要的部分,是有效开展幼儿教育工作的重要措施。针对于此,该文分析了亲子游戏治疗在幼儿园融合教育中的价值,提出相关的建议,有效通过亲自游戏治疗的措施开展幼儿园的融合教育工作,全面提升相关的教育教学工作质量,旨在为幼儿园的融合教育工作合理实施和发展提供准确依据。 

【文章来源】：科技资讯. 2020年03期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 幼儿园融合教育的问题分析
    1.1 特殊幼儿的被接纳度很低
    1.2 师生之间的关系不良
    1.3 家园共育存在的问题
2 亲子游戏治疗在幼儿园融合教育中的价值
    2.1 适应的范围很广
    2.2 有助于减小特殊与普通幼儿之间的差异
    2.3 有助于促使师生之间的互动
    2.4 有助于促使家园共育工作的发展
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值研究[J]. 洪娟.  昭通学院学报. 2019(01)
[2]自制运动类学前玩教具:“小球手”[J]. 陈燕.  中国现代教育装备. 2018(14)
[3]如何把家乡泥狗子特色资源与幼儿园玩泥游戏相融合[J]. 吴瑾.  情感读本. 2018(14)
[4]基于游戏的幼儿足球课程开发与实施[J]. 孙君湘.  上海教育科研. 2017(05)
[5]民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合[J]. 罗红辉.  当代教育论坛. 2016(02)



本文编号：2947117