幼儿园大班自主游戏中低结构材料投放策略研究

发布时间：2021-01-05 04:24

　　对郑州市某幼儿园6个大班230名幼儿自主游戏的调查结果表明:低结构材料投放种类少,数量严重不足,投放材料管理不善,对幼儿自主游戏的积极性产生了严重影响。在幼儿园大班自主游戏中投放低结构材料,应当根据幼儿兴趣,进行预设投放;根据幼儿需求,进行随机投放;根据季节、节日和各种主题活动,采取主题式投放;根据材料的特点,进行探索式投放;注重个体差异,进行阶梯式投放;发挥幼儿主动性,进行支持性投放。 

【文章来源】：河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2019年04期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究过程
    （一）幼儿园大班自主游戏中低结构材料投放存在的问题
        1．低结构材料库建设方面存在的问题
        2．材料投放方面存在的问题
        3．材料使用（指导）方面存在的问题
    （二）解决问题的设想
    （三）效果
        1．幼儿自主游戏活动积极踊跃、兴趣高涨
        2．幼儿在自主游戏中更具有创意性，合作游戏增加
        3．教师在幼儿自主游戏过程中的观察意识增强指导游戏能力有了提升
三、研究结论及建议
    （一）研究结论
    （二）研究建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]低结构材料在中班幼儿区角活动中的运用[J]. 陆沁.  南昌教育学院学报. 2010(11)
[2]象征性游戏和学前儿童的智力发展[J]. 刘焱.  北京师范大学学报. 1986(06)



本文编号：2958018