3-6岁幼儿参与家庭活动状况及与学习品质的关系研究
发布时间：2021-01-05 20:29
近些年,学习品质逐渐得到国内外研究者的关注。学习品质不但可以预测学业成就,而且还可以影响幼儿的入学准备。与此同时,在儿童整个成长过程中,家庭与之紧密相关。幼儿参与家庭活动对提高幼儿学习品质发挥重要作用。本研究在确定可行性后,抽取了沈阳市六所幼儿园的幼儿作为研究对象,采用问卷法和访谈法收集资料,从而对幼儿参与家庭活动状况和幼儿学习品质的关系进行分析。本研究得出的结论如下:1.3-6岁幼儿参与家庭活动总体水平发展良好,其中旅行活动发展最好,随后是社会交往活动、体育活动、智力活动。不同性别、年龄、家庭收入及父母受教育程度和幼儿活动参与之间均有显著差异。男孩在体育活动方面显著高于女孩。5-6岁幼儿智力活动、体育活动、旅行活动显著高于4-5岁和3-4岁的幼儿。高层收入家庭的幼儿智力活动、社会交往活动、旅行活动显著高于低层家庭的幼儿。硕士及硕士以上教育程度的父亲在智力活动和活动参与总分方面显著高于其他教育程度的父亲;硕士及硕士以上的母亲在智力活动、社会交往活动方面显著高于其他教育程度的母亲。2.幼儿的学习品质总体发展良好,各维度之间存在差异,专注性发展好于其他方面。不同年龄的幼儿学习品质存在差异,...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
第一章 引言
一、选题缘由
（一） 关注幼儿学习品质发展是实现幼儿终身学习的必然要求
（二） 幼儿活动参与状况对学习品质产生重要影响
（三） 对幼儿学习品质和家庭活动以往研究的思考
二、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
三、相关概念界定
（一） 幼儿参与
（二） 家庭活动
（三） 学习品质
四、文献综述
（一） 幼儿活动参与的相关研究
（二） 幼儿学习品质的相关研究
（三） 幼儿活动参与和学习品质的关系研究
五、研究内容
（一） 3-6岁幼儿参与家庭活动的现状调查
（二） 3-6岁幼儿学习品质发展的现状调查
（三） 3-6岁幼儿参与家庭活动状况和学习品质的关系研究
第二章 研究设计
一、研究目的
二、研究对象
（一） 访谈对象
（二） 问卷调查对象
三、研究方法
（一） 文献法
（二） 访谈法
（三） 问卷调查法
四、研究程序
五、数据处理
第三章 研究结果
一、3-6岁幼儿参与家庭活动状况的结果
（一） 幼儿参与家庭活动描述性统计分析结果
（二） 幼儿参与家庭活动人口学变量差异分析检验
二、幼儿学习品质状况结果
（一） 幼儿学习品质总体情况描述性统计分析结果
（二） 幼儿学习品质人口学变量差异分析检验
三、幼儿参与家庭活动和学习品质的关系
（一） 幼儿参与家庭活动和学习品质的相关分析
（二） 学习品质不同水平的幼儿参与家庭活动的差异比较
（三） 幼儿参与家庭活动对学习品质的回归分析
第四章 讨论分析
一、幼儿参与家庭活动状况分析
（一） 3-6岁幼儿参与家庭活动总体水平分析
（二） 3-6岁幼儿参与家庭活动人口学因素分析
二、幼儿学习品质的状况分析
（一） 幼儿学习品质发展总体水平分析
（二） 幼儿学习品质人口学因素分析
三、幼儿参与家庭活动和学习品质关系的状况分析
第五章 结论与建议
一、结论
二、建议
（一） 重视幼儿参与家庭活动,促进幼儿全面发展
（二） 关注孩子需求、特点,安排适宜家庭活动
（三） 加强自身教育素养,为幼儿树立良好榜样
三、研究的创新与不足
（一） 研究的创新
（二） 研究的不足
参考文献
附录一 幼儿参与家庭活动情况（家长评定问卷）
附录二 幼儿学习品质发展（教师评定问卷）
致谢
攻读硕士期间发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]教师核心经验意识对幼儿学习活动的影响——以前阅读核心经验对幼儿阅读区活动的影响为例[J]. 王春红,刘晓文. 陕西学前师范学院学报. 2017(08)
[2]在跳绳活动中培养幼儿良好的学习品质[J]. 徐丹. 读与写(教育教学刊). 2016(09)
[3]浅谈大班幼儿积木主题搭建活动的影响因素[J]. 周云裳. 早期教育(教科研版). 2016(02)
[4]幼儿户外游戏活动现状及分析[J]. 杜怡茜. 文教资料. 2015(04)
[5]儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示[J]. 黄爽,霍力岩. 比较教育研究. 2014(05)
[6]家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响:学习品质的中介作用[J]. 李燕芳,吕莹. 中国特殊教育. 2013(09)
[7]在体育活动中关注幼儿学习品质的培养[J]. 黄嫄. 幼儿100（教师版）. 2013(Z1)
[8]城市社区3～6岁幼儿家庭亲子体育活动现状调查与分析[J]. 颜小燕,沈建文. 皖西学院学报. 2013(02)
[9]幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J]. 陈月文,胡碧颖,李克建. 学前教育研究. 2013(04)
[10]北京市3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏的现状[J]. 王凯珍,周志雄,桑凤英,刘秀梅,李琳. 体育学刊. 2010(10)
硕士论文
[1]幼儿家庭旅游活动的研究[D]. 马子明.华东师范大学 2016
[2]幼儿家庭双休日活动的研究[D]. 吕文静.华东师范大学 2016
[3]3-6岁城市幼儿家庭户外活动现状调查研究[D]. 李明坤.河北大学 2016
[4]大班幼儿学习品质与家庭文化资本的关系研究[D]. 李芳雪.天津师范大学 2015
[5]大班幼儿建构活动中学习品质的表现性评价[D]. 赵杏.河南大学 2014
[6]活动参与对老年人认知损害的影响研究[D]. 何承林.宁波大学 2013
[7]城市幼儿家庭闲暇生活研究[D]. 王凤.福建师范大学 2013
[8]西安市区幼儿体育活动开展现状与指导策略的研究[D]. 王慧.西安体育学院 2013
[9]集体教育活动中幼儿参与状况的研究[D]. 孙延永.华中师范大学 2012
[10]城市幼儿闲暇生活现状研究[D]. 彭莉洁.西南大学 2012
本文编号：2959253
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
abstract
第一章 引言
一、选题缘由
（一） 关注幼儿学习品质发展是实现幼儿终身学习的必然要求
（二） 幼儿活动参与状况对学习品质产生重要影响
（三） 对幼儿学习品质和家庭活动以往研究的思考
二、研究意义
（一） 理论意义
（二） 实践意义
三、相关概念界定
（一） 幼儿参与
（二） 家庭活动
（三） 学习品质
四、文献综述
（一） 幼儿活动参与的相关研究
（二） 幼儿学习品质的相关研究
（三） 幼儿活动参与和学习品质的关系研究
五、研究内容
（一） 3-6岁幼儿参与家庭活动的现状调查
（二） 3-6岁幼儿学习品质发展的现状调查
（三） 3-6岁幼儿参与家庭活动状况和学习品质的关系研究
第二章 研究设计
一、研究目的
二、研究对象
（一） 访谈对象
（二） 问卷调查对象
三、研究方法
（一） 文献法
（二） 访谈法
（三） 问卷调查法
四、研究程序
五、数据处理
第三章 研究结果
一、3-6岁幼儿参与家庭活动状况的结果
（一） 幼儿参与家庭活动描述性统计分析结果
（二） 幼儿参与家庭活动人口学变量差异分析检验
二、幼儿学习品质状况结果
（一） 幼儿学习品质总体情况描述性统计分析结果
（二） 幼儿学习品质人口学变量差异分析检验
三、幼儿参与家庭活动和学习品质的关系
（一） 幼儿参与家庭活动和学习品质的相关分析
（二） 学习品质不同水平的幼儿参与家庭活动的差异比较
（三） 幼儿参与家庭活动对学习品质的回归分析
第四章 讨论分析
一、幼儿参与家庭活动状况分析
（一） 3-6岁幼儿参与家庭活动总体水平分析
（二） 3-6岁幼儿参与家庭活动人口学因素分析
二、幼儿学习品质的状况分析
（一） 幼儿学习品质发展总体水平分析
（二） 幼儿学习品质人口学因素分析
三、幼儿参与家庭活动和学习品质关系的状况分析
第五章 结论与建议
一、结论
二、建议
（一） 重视幼儿参与家庭活动,促进幼儿全面发展
（二） 关注孩子需求、特点,安排适宜家庭活动
（三） 加强自身教育素养,为幼儿树立良好榜样
三、研究的创新与不足
（一） 研究的创新
（二） 研究的不足
参考文献
附录一 幼儿参与家庭活动情况（家长评定问卷）
附录二 幼儿学习品质发展（教师评定问卷）
致谢
攻读硕士期间发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]教师核心经验意识对幼儿学习活动的影响——以前阅读核心经验对幼儿阅读区活动的影响为例[J]. 王春红,刘晓文. 陕西学前师范学院学报. 2017(08)
[2]在跳绳活动中培养幼儿良好的学习品质[J]. 徐丹. 读与写(教育教学刊). 2016(09)
[3]浅谈大班幼儿积木主题搭建活动的影响因素[J]. 周云裳. 早期教育(教科研版). 2016(02)
[4]幼儿户外游戏活动现状及分析[J]. 杜怡茜. 文教资料. 2015(04)
[5]儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示[J]. 黄爽,霍力岩. 比较教育研究. 2014(05)
[6]家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响:学习品质的中介作用[J]. 李燕芳,吕莹. 中国特殊教育. 2013(09)
[7]在体育活动中关注幼儿学习品质的培养[J]. 黄嫄. 幼儿100（教师版）. 2013(Z1)
[8]城市社区3～6岁幼儿家庭亲子体育活动现状调查与分析[J]. 颜小燕,沈建文. 皖西学院学报. 2013(02)
[9]幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J]. 陈月文,胡碧颖,李克建. 学前教育研究. 2013(04)
[10]北京市3～6岁幼儿家庭亲子体育游戏的现状[J]. 王凯珍,周志雄,桑凤英,刘秀梅,李琳. 体育学刊. 2010(10)
硕士论文
[1]幼儿家庭旅游活动的研究[D]. 马子明.华东师范大学 2016
[2]幼儿家庭双休日活动的研究[D]. 吕文静.华东师范大学 2016
[3]3-6岁城市幼儿家庭户外活动现状调查研究[D]. 李明坤.河北大学 2016
[4]大班幼儿学习品质与家庭文化资本的关系研究[D]. 李芳雪.天津师范大学 2015
[5]大班幼儿建构活动中学习品质的表现性评价[D]. 赵杏.河南大学 2014
[6]活动参与对老年人认知损害的影响研究[D]. 何承林.宁波大学 2013
[7]城市幼儿家庭闲暇生活研究[D]. 王凤.福建师范大学 2013
[8]西安市区幼儿体育活动开展现状与指导策略的研究[D]. 王慧.西安体育学院 2013
[9]集体教育活动中幼儿参与状况的研究[D]. 孙延永.华中师范大学 2012
[10]城市幼儿闲暇生活现状研究[D]. 彭莉洁.西南大学 2012
本文编号：2959253
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