幼儿园主题性墙面的创设与利用

发布时间：2021-08-06 07:18

　　幼儿园主题性墙面是促进幼儿发展的不可缺少的一种环境创设形式,它具有教育、对话等多重功能。作为幼儿教师要学会创设并利用主题墙促进幼儿的全面发展。该文针对主题墙的功能、创设要求和创设的基本程序进行了阐述,期望能对幼儿教师有所帮助。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 教育功能
2 对话功能
3 记录功能
4 展示功能
5 美化功能
    5.1 主题墙应与主题活动的教育目标相一致
    5.2 主题墙的创设要服从活动室整体空间效果
    5.3 主题墙的创设要符合幼儿的理解能力和欣赏水平
        5.3.1 确定主题
        5.3.2 创意设计
        5.3.3 准备资料
        5.3.4 有效互动


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策[J]. 杨文.  学前教育研究. 2011(07)
[2]幼儿园儿童环境布置的内涵与管理[J]. 江玲,王红.  学前教育研究. 2003(12)

硕士论文
[1]建构主义视野下幼儿园活动区环境创设的研究[D]. 张孟.鞍山师范学院 2017
[2]幼儿教师环境创设能力现状研究[D]. 黄耀莹.陕西师范大学 2015



本文编号：3325337