父母对幼儿攻击性行为的信念的研究
发布时间：2021-08-15 12:27
父母的信念指父母关于儿童发展的所有认识,这种信念由认知和情感过程组成。父母对幼儿攻击性行为的信念是指父母对幼儿攻击性行为的重视程度、发展归因及对幼儿发展预期等,具体包括情绪反应、归因、应对策略、社会化目标及该行为对幼儿发展的预期。近年来,关于儿童问题行为的大量研究表明,有问题行为表现的儿童,其家庭环境、父母的教育态度和行为等都可能存在一些问题,其中父母的信念和行为是儿童问题行为形成和发展的重要影响因素之一。本文试图探讨父亲和母亲对幼儿攻击性行为的信念并分析其原因,以此丰富、补充父母对幼儿攻击性行为信念的研究理论。本研究主要从以下几个方面进行探究:第一,比较父亲和母亲对攻击性行为的情绪反应的特点及其差异。第二,比较父亲和母亲对攻击性行为的归因信念的特点及其差异。第三,比较父亲和母亲使用什么策略来应对孩子的攻击行为。第四,比较父亲和母亲对幼儿的社会化目标的特点及差异。第五,比较父亲和母亲应对幼儿攻击性行为的效能感。本研究主要结果:父亲和母亲对幼儿攻击行为的情绪反应最主要的情绪反应都是生气,父亲比母亲对于攻击性行为生气反应更强烈,其次的情绪反应,父亲是尴尬而母亲是焦虑。父母对攻击性行为的情绪...
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
第2章 文献综述
2.1 父母的信念
2.1.1 核心概念的界定
2.1.2 父母信念的来源
2.1.3 父母信念及其行为之间的关系
2.1.4 父母信念与儿童的发展
2.2 有关父母对攻击性行为的信念的研究
2.2.1 父母对攻击性行为的情绪反应
2.2.2 父母关于攻击性行为的归因、意向性、稳定性
2.2.3 父母关于攻击性行为的社会化策略
2.2.4 父母关于幼儿攻击性行为的社会化目标
2.2.5 攻击性行为对幼儿发展的影响
2.3 总结及问题提出
第3章 研究设计
3.1 研究对象
3.2 工具
3.2.1 问卷设计
3.2.2 数据统计分析工具
3.3 编码方案
3.3.1 社会化策略
3.3.2 目标
第4章 结果分析与讨论
4.1 父母对幼儿的攻击性行为的情绪反应
4.2 父母对幼儿攻击性行为的归因、稳定性、意向性的信念
4.3 父母对幼儿攻击性行为的应对策略
4.4 父母对幼儿的攻击性行为的社会化目标
4.5 父母关于攻击性行为对幼儿发展的影响的信念
4.6 父母应对幼儿攻击性行为效能感
第5章 结论与教育启示
5.1 结论
5.2 教育启示
5.2.1 对育儿计划开发的启示
5.2.2 对幼儿园开展家教指导的启示
5.2.2.1 为家长识别、应对幼儿攻击性行为提供支持
5.2.2.2 为班级教师提高家园合作指导能力提供支持
5.2.3 对家长的启示
5.2.3.1 引起家长对幼儿攻击性行为的关注
5.2.3.2 鼓励更多父亲参与幼儿成长的过程
5.2.4 对教师的启示
第6章 局限性、展望
6.1 局限性
6.2 展望
参考文献
附录A 父亲对幼儿外化行为问题的信念
附录B 母亲对幼儿外化行为问题的信念
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]父亲参与教养状况对学前儿童社会技能的作用[J]. 刘丽莎,李燕芳,吕莹,李艳玮. 心理发展与教育. 2013(01)
[2]父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响[J]. 黎志华,尹霞云,蔡太生,苏林雁. 中国临床心理学杂志. 2012(05)
[3]深圳市学龄儿童行为问题调查和系统性家庭干预对其攻击行为的影响[J]. 张绍芳,龙隽,龚健华,刘杰波. 临床合理用药杂志. 2010(24)
[4]儿童攻击行为研究综述[J]. 焦永国. 西安社会科学. 2010(03)
[5]父亲参与及其对儿童发展影响的研究综述[J]. 李燕,黄舒华,张筱叶,俞凯. 外国中小学教育. 2010(05)
[6]情绪管理治疗对儿童攻击性行为的干预研究[J]. 郭贞美,陈青,潘清文,王素珍,郑艺霞. 中国现代医生. 2010(13)
[7]家庭系统对学前儿童亲子互动的影响研究[J]. 汪光珩,李燕. 幼儿教育. 2010(09)
[8]学龄前儿童攻击行为有关危险因素的配比研究[J]. 龚建华,张馨尹,陈冬梅. 中国妇幼健康研究. 2007(04)
[9]父母教养方式与儿童青少年发展研究综述[J]. 罗红玲. 考试周刊. 2007(02)
[10]浅议幼儿攻击性行为产生的原因和对策[J]. 王江华. 课程教材教学研究.幼教研究. 2006(02)
博士论文
[1]关于3-7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究[D]. 冯夏婷.华南师范大学 2003
硕士论文
[1]父亲参与幼儿教养现状分析及对策建议[D]. 魏栋.上海师范大学 2013
[2]3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节的关系研究[D]. 魏炜娜.辽宁师范大学 2012
[3]儿童努力控制、母亲教养方式对3岁儿童外显问题行为的影响研究[D]. 章慧平.辽宁师范大学 2011
[4]执行功能、父母教养方式与儿童主动性及反应性攻击行为的关系[D]. 邢燕雷.山东师范大学 2009
[5]儿童攻击亚类型、同伴地位与其适应不良的关系[D]. 王姝琼.山东师范大学 2008
本文编号：3344559
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
第2章 文献综述
2.1 父母的信念
2.1.1 核心概念的界定
2.1.2 父母信念的来源
2.1.3 父母信念及其行为之间的关系
2.1.4 父母信念与儿童的发展
2.2 有关父母对攻击性行为的信念的研究
2.2.1 父母对攻击性行为的情绪反应
2.2.2 父母关于攻击性行为的归因、意向性、稳定性
2.2.3 父母关于攻击性行为的社会化策略
2.2.4 父母关于幼儿攻击性行为的社会化目标
2.2.5 攻击性行为对幼儿发展的影响
2.3 总结及问题提出
第3章 研究设计
3.1 研究对象
3.2 工具
3.2.1 问卷设计
3.2.2 数据统计分析工具
3.3 编码方案
3.3.1 社会化策略
3.3.2 目标
第4章 结果分析与讨论
4.1 父母对幼儿的攻击性行为的情绪反应
4.2 父母对幼儿攻击性行为的归因、稳定性、意向性的信念
4.3 父母对幼儿攻击性行为的应对策略
4.4 父母对幼儿的攻击性行为的社会化目标
4.5 父母关于攻击性行为对幼儿发展的影响的信念
4.6 父母应对幼儿攻击性行为效能感
第5章 结论与教育启示
5.1 结论
5.2 教育启示
5.2.1 对育儿计划开发的启示
5.2.2 对幼儿园开展家教指导的启示
5.2.2.1 为家长识别、应对幼儿攻击性行为提供支持
5.2.2.2 为班级教师提高家园合作指导能力提供支持
5.2.3 对家长的启示
5.2.3.1 引起家长对幼儿攻击性行为的关注
5.2.3.2 鼓励更多父亲参与幼儿成长的过程
5.2.4 对教师的启示
第6章 局限性、展望
6.1 局限性
6.2 展望
参考文献
附录A 父亲对幼儿外化行为问题的信念
附录B 母亲对幼儿外化行为问题的信念
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]父亲参与教养状况对学前儿童社会技能的作用[J]. 刘丽莎,李燕芳,吕莹,李艳玮. 心理发展与教育. 2013(01)
[2]父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响[J]. 黎志华,尹霞云,蔡太生,苏林雁. 中国临床心理学杂志. 2012(05)
[3]深圳市学龄儿童行为问题调查和系统性家庭干预对其攻击行为的影响[J]. 张绍芳,龙隽,龚健华,刘杰波. 临床合理用药杂志. 2010(24)
[4]儿童攻击行为研究综述[J]. 焦永国. 西安社会科学. 2010(03)
[5]父亲参与及其对儿童发展影响的研究综述[J]. 李燕,黄舒华,张筱叶,俞凯. 外国中小学教育. 2010(05)
[6]情绪管理治疗对儿童攻击性行为的干预研究[J]. 郭贞美,陈青,潘清文,王素珍,郑艺霞. 中国现代医生. 2010(13)
[7]家庭系统对学前儿童亲子互动的影响研究[J]. 汪光珩,李燕. 幼儿教育. 2010(09)
[8]学龄前儿童攻击行为有关危险因素的配比研究[J]. 龚建华,张馨尹,陈冬梅. 中国妇幼健康研究. 2007(04)
[9]父母教养方式与儿童青少年发展研究综述[J]. 罗红玲. 考试周刊. 2007(02)
[10]浅议幼儿攻击性行为产生的原因和对策[J]. 王江华. 课程教材教学研究.幼教研究. 2006(02)
博士论文
[1]关于3-7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究[D]. 冯夏婷.华南师范大学 2003
硕士论文
[1]父亲参与幼儿教养现状分析及对策建议[D]. 魏栋.上海师范大学 2013
[2]3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节的关系研究[D]. 魏炜娜.辽宁师范大学 2012
[3]儿童努力控制、母亲教养方式对3岁儿童外显问题行为的影响研究[D]. 章慧平.辽宁师范大学 2011
[4]执行功能、父母教养方式与儿童主动性及反应性攻击行为的关系[D]. 邢燕雷.山东师范大学 2009
[5]儿童攻击亚类型、同伴地位与其适应不良的关系[D]. 王姝琼.山东师范大学 2008
本文编号：3344559
本文链接：https://www.wllwen.com/jichujiaoyulunwen/3344559.html
