走进幼儿生命的教育——一场关于幼儿园教育活动的对话

发布时间：2021-08-27 18:44

　　<正>一、审视幼儿园教育活动的实然状态王小英:与过去相比,幼儿园的教育活动发生了哪些显著的变化?蔡柯馨:我认为课程的变化是最明显的。从课程的内容上来看,现在已经出现了打破学科界线的情况;从课程目标来看,过去我们把教材的内容、知识点定为活动的目标。现在落实《纲要》以后,具体 

【文章来源】：学前教育研究. 2008,(04)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]生命的绿洲——探析幼儿生命教育内容[J]. 姚静宜.  儿童发展研究. 2020(01)
[2]论幼儿园安全教育的误区与对策[J]. 浦秋婷.  教师. 2017(06)
[3]浅谈幼儿安全教育培养的误区及对策[J]. 詹文华.  南昌高专学报. 2012(03)

硕士论文
[1]幼儿生命教育存在的问题及对策研究[D]. 赵敏晅.西华师范大学 2016
[2]古典音乐与幼儿生命教育研究[D]. 陈冲.湖南师范大学 2012
[3]幼儿生命教育的现实考察及策略思考[D]. 林梅梅.山东师范大学 2010



本文编号：3366891