自然校园项目运营管理探讨

发布时间：2021-09-01 06:18

　　当前越来越多幼儿园和教育机构开始重视孩子的自然教育,通过各种方式带孩子回归大自然,旨在促进孩子身心全面发展。不少教育人士开始尝试打造自然校园,让孩子从小在大自然中成长,但由于运营管理上的不足,很多这样的项目都面临巨大的生存压力。虽然城市周边有不少类似自然校园的项目例如亲子农庄、自然科普基地、休闲农业基地、乡村旅游景区等,但很多也面临着客户粘度低、过度饱和与过度闲置矛盾以及场地破坏严重等问题。因此主要以广西南宁的户森校园和广东中山的英贝尔森林学校作为研究对象,探讨自然校园项目如何运营才能进入良性循环发展,最后通过案例分析指出前期整个项目体系构建和场地打造,配合后期的家长沟通与老师培养机制,是自然校园项目成功运营的关键。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 相关概念解释
2 体系构建
    2.1 场地
    2.2 老师
    2.3 家长
    2.4 孩子
    2.5 后勤行政
3 案例分析
    3.1 户森校园
    3.2 英贝尔森林学校
4 讨论分析
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]自然教育的概念探讨[J]. 严格,李珂.  旅游纵览(下半月). 2018(05)
[2]户外拓展运动促进大学生社会性发展的研究[J]. 朱亚云.  才智. 2014(34)



本文编号：3376436