幼儿混龄户外游戏活动的策略研究

发布时间：2021-09-11 16:00

　　幼儿混龄户外游戏活动能够充分发挥幼儿园活动设施的使用功能,对幼儿交往技能具有补偿矫正功能。因此,组织混龄户外游戏活动迫在眉睫。组织混龄户外游戏活动需要因地制宜地规划户外游戏活动区和合理科学有效地投放游戏材料。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 幼儿混龄户外游戏活动的价值
    1.1 充分发挥幼儿园活动设施的使用功能
    1.2 对幼儿交往技能的补偿矫正功能
2 幼儿混龄户外游戏活动的实施策略
    2.1 因地制宜规划活动区域和科学投放活动材料
    2.2 幼儿充分、自主、自由地进行游戏活动
    2.3 幼儿可以灵活自由地选择与更换游戏伙伴
3 混龄户外游戏活动中出现的问题及应对策略
    3.1 提前做好预防指导，更新家长和教师的观念
    3.2 适时彰显教育机智，引导幼儿养成良好的品质


【参考文献】：
期刊论文
[1]近二十年国内学前幼儿混龄教育文献综述[J]. 王晓莉.  成都师范学院学报. 2013(05)
[2]幼儿园3-6岁连续混龄教育的组织与实施[J]. 程彩玲.  学前教育研究. 2010(11)
[3]异龄同伴交往:改善社交障碍儿童的一种有效方式[J]. 张更立.  学前教育研究. 2009(11)
[4]幼儿园混龄教育与学前教育改革[J]. 华爱华.  学前教育研究. 2005(02)



本文编号：3393294