学前教育师资培养层次分析

发布时间：2021-10-07 02:28

　　学前教育师资培养是关系到学前教育专业开展的重中之重。近些年来,对于学前教育师资的讨论和分析也随着教育理论的革新而呈现出多元化的趋势。在互联网+的时代中,学前教育要跟上时代步伐,为学前教育专业的师资提供建设性的意见。 

【文章来源】：科技风. 2019,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学前教育师资培养的现状
二、部分国家学前教育师资培养实践课程设置
三、我国学前教育师资培养层次对策


【参考文献】：
期刊论文
[1]推进学前教育专业人才模式改革发展的措施探讨[J]. 宋贺,穆阳.  教书育人(高教论坛). 2017(09)
[2]美国学前教育师资培养的研究及其对我国的启示[J]. 李静,王旭辉.  教育实践与研究（C）. 2017(03)
[3]浅析学前教育专业高职层次人才需求状况——以广东省为例[J]. 魏小娜.  现代职业教育. 2017(01)

硕士论文
[1]学前教育专业本科生信息化教学能力调查和培养研究[D]. 房俞彤.湖南大学 2018
[2]中国近代学前教育师资培养与管理研究[D]. 黄妍.西南大学 2013



本文编号：3421189