中国传统文化与幼儿音乐启蒙教育实践思考

发布时间：2021-10-11 17:22

　　传统文化是民族精神和民族意识的外在表现,对于教育工作的开展有着至关重要的价值。随着社会经济的快速发展,传统文化和幼儿音乐启蒙的融合获得了越来越多家长的认可和青睐。采用音乐启蒙的方式进行传统文化的传承,使幼儿具有一定的音乐欣赏能力。在幼儿音乐中融入传统文化的元素,不仅可以强化幼儿对于音乐的理解程度,还可以丰富幼儿的精神情感。本文主要是针对传统文化与幼儿音乐启蒙教育进行讨论,并结合实际情况提出意见和建议。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中国传统文化教育现状分析
二、中国传统文化和幼儿启蒙音乐融合的意义
    (一)强化民族凝聚力,促进传统文化的继承和弘扬
    (二)激发音乐潜能,丰富幼儿精神世界
三、中国传统文化和幼儿音乐启蒙教育融合方向
    (一)积极的更新教育启蒙教育思想
    (二)以幼儿音乐启蒙教育方式推动传统文化的继承
    (三)积极借鉴外国的教育方式,促进传统文化和幼儿音乐启蒙的有效融合
四、中国传统文化和幼儿启蒙音乐融合措施
    (一)促进儿歌的发展
    (二)融合民间舞蹈
    (三)制作节拍器
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿启蒙教育中多元文化音乐教学探究[J]. 李笑珂.  南阳师范学院学报. 2017(01)
[2]多元文化视角下的哈尔滨学前音乐启蒙教育研究[J]. 王彤.  北方音乐. 2015(05)



本文编号：3430946