我国台湾地区幼儿园基础评鉴实施现状及启示

发布时间：2021-11-06 13:09

　　幼儿园的基础评鉴是对幼儿园合法合规、持续推进发展的重要检视工作,是促进优质教育质量服务的重要评量标准,是我国教育界促进教育质量的热点问题。近年来,我国台湾地区不断推进学前教育机构的质量评价,逐步形成了体系完整、步骤具体,公开公正、透明度高,指标明确、覆盖面广,评鉴与辅导相结合的学前教育机构质量评价体系。我国大陆地区的幼儿园评鉴评量工作可以取他人之长,补自己之短。主要在于以下几个方面:评鉴模式可采取分班分园形式;评鉴指引,素质提高;评鉴结果要做到公开透明;评鉴目的:教育公平的启示意义。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、台湾地区幼儿园基础评鉴现行态势
    (一)体系完整、步骤具体
    (二)公开公正、透明度高
    (三)指标明确、覆盖面广
    (四)评鉴与辅导相结合
二、台湾地区基础评鉴的启示
    (一)评鉴模式:分班分园
    (二)评鉴指引:素质提高
    (三)评鉴结果:公开透明
    (四)评鉴目的:教育公平


【参考文献】：
期刊论文
[1]港台两地学前教育机构质量评价:特点及启示[J]. 张霞.  教育测量与评价(理论版). 2014(12)
[2]当前我国幼儿园教育质量评价工作的误区及调整策略[J]. 刘丽湘.  学前教育研究. 2006(Z1)



本文编号：3479892