基于学习故事的幼儿园微课程开发分析

发布时间：2021-11-07 01:12

　　微课程是新兴的一种课程教学方式模式,有着其独有的特点和优势,在幼儿园课程中采用微课程进行教学,有着现实的意义和价值。在幼儿阶段,教育对于幼儿心理发展有着至关重要甚至决定性的影响。因此,本文通过对基于学习故事的幼儿园微课程的开发进行分析,希望能够帮助幼儿教育发展进步。 

【文章来源】：才智. 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1.学习故事的概念内涵
2.基于学习故事微课堂在幼儿园课程中的作用
    2.1帮助幼儿初步形成正确三观
    2.2帮助幼儿健康成长发展
3.学习故事微课堂在教学中的开发与应用
    3.1重视幼儿主体地位,鼓励幼儿进行活动
    3.2引导幼儿进行思考,提升幼儿学习品质
    3.3合理科学开展微课堂教学
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]评价幼儿园区域活动的新尝试——新西兰“学习故事”[J]. 费騋闯,侯越.  现代职业教育. 2017(01)
[2]新西兰的学习故事与幼儿园课程建设的新思路[J]. 余琳,付国庆.  教育科学论坛. 2015(23)



本文编号：3480876