学前教育专业学生人文素养培养途径探索——以川北幼专学前教育系为例

发布时间：2021-11-12 06:37

　　社会的快速发展,让学前教育的关注度得到提高。高校要在培养学生技能的同时,落实"立德树人"的根本任务,提高学前教育专业学生的人文素养。基于此,本文结合川北幼儿师范高等专科学校的一些经验,从科学、艺术、道德上提出相关的培养策略,以期为学生的健康发展奠定坚实的基础。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 突出内涵发展导向，提升学生科学文化素养
    1.1 科学构筑人才培养方案
    1.2 完善课程人文素质渗透功能
2 落实立德树人任务，提高学生道德修养
    2.1 构建思政工作育人格局
    2.2 扎实做好学生思想引领
    2.3 营造良好的校园育人氛围
3 坚持全面发展为导向，加强学生艺术素养培养
    3.1 以“品创”活动为载体，搭建多元化艺术素质培养的平台
    3.2 发挥第二课堂的作用，开展课外、校外艺术教育活动



本文编号：3490368