幼儿园实习课程教学中存在问题、成因及对策

发布时间：2021-11-21 17:29

　　幼儿园实习课程教学是幼师专业必不可少的课程,主要是为了学生能够适应职业的需求,并提升个人的专业能力。但学生在进入幼儿园实习中,相应存在经验不足、理论与实践不相符、没有专业导师进行系统培训等问题,从而严重影响了实习课程教学的质量。针对这种情况,教师和学生需要对实习课程提高重视力度,分析存在问题的主要成因,对原有的教学模式进行革新,除了丰富教学的形式,为学生创建更多的实习机会,还需要加强引导,帮助学生在实习中提升自身的综合素养。 

【文章来源】：福建茶叶. 2019,41(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 幼儿园实习课程教学中存在的问题
    1.1 能力不足，缺乏对幼儿的深入了解
    1.2 经验缺乏，教学模式缺少灵活性
2 幼儿园实习课程教学中存在问题的成因
    2.1 学生自身成因
    2.2 教学外部成因
3 解决幼儿园实习课堂教学问题的对策
    3.1 丰富教学形式，增加多种实践活动
    3.2 加强正确的引导，为学生增加经验积累
    3.3 加强实习力度，提高学生综合素养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学前教育专业保育实习存在的问题及策略探讨[J]. 张丹.  考试周刊. 2016(78)
[2]高职高专学前教育专业实践教学问题与对策研究[J]. 袁勇.  文教资料. 2013(09)
[3]幼儿园实习过程中常见的问题及其对策研究[J]. 徐丽晶.  现代阅读(教育版). 2012 (22)
[4]实习生在幼儿园体育活动教案设计中的困惑及对策[J]. 钟婵婵.  考试周刊. 2011(74)



本文编号：3509931