幼儿园探索型户外体育活动环境的创设

发布时间：2021-11-24 13:22

　　教师创设满足幼儿探索型的户外体育活动的环境和场地,可以让幼儿充分体验户外活动的快乐。幼儿园探索型户外体育活动环境创设的定位应是有效促进幼儿发展,环境创设应源于幼儿发展的需要。幼儿园探索户外体育活动环境创设的策略如下:顺应生成、递进策略;自主选择、自主探索策略;环境暗示、适时支持策略。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿园探索型户外体育环境创设的特点
    (一)小班幼儿探索型户外体育环境的特点
    (二)中班幼儿探索型户外体育环境的特点
    (三)大班幼儿探索型户外体育环境的特点
二、幼儿园探索型户外体育活动环境创设的原则
    (一)可探索
    (二)能自主
    (三)有趣味
    (四)有挑战
    (五)可参与
三、幼儿园探索型户外体育活动环境创设的利用策略
    (一)顺应生成、递进策略
    (二)自主选择、自主探索策略
    (三)环境暗示、适时支持策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]以幼儿为本的城市幼儿园户外自然环境创设[J]. 冯宝梅.  济南职业学院学报. 2019(04)
[2]近十年来我国幼儿园户外环境设计研究述评[J]. 吴志勤.  科教导刊(中旬刊). 2015(03)

博士论文
[1]幼儿园户外活动环境对幼儿身体活动影响的研究[D]. 周嘉琳.北京体育大学 2018

硕士论文
[1]幼儿园户外活动环境的优化研究[D]. 李婷.沈阳体育学院 2014



本文编号：3516061