不同美术教学法对中班幼儿创造性思维影响的实验研究

发布时间：2021-12-17 03:57

　　幼儿园美术活动作为幼儿艺术培养的重要途径,在发展幼儿想象力与创造性思维领域发挥着至关重要的作用。但作为幼儿园美术教学中常用的两种教学方法——直观教学法与模式化教学法,究竟哪一种方法在培养幼儿创造性思维方面更胜一筹尚且未知。笔者以38名中班儿童为研究对象,经过研究得出:直观教学法对于幼儿创造性思维中流畅性、独创性、标题抽象性、沉思性四方面的培养效果显著高于模式化教学法。但在精致性培养方面,直观教学法与模式化教学法并无显著差异。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2019,35(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究对象和方法
    （一）研究对象
    （二）自变量的设计
    （三）因变量的测量
    （四）无关变量的控制
二、研究结果
    （一）直观教学班与模式化教学班幼儿创造性思维的前测对比
    （二）直观教学班与模式化教学班幼儿创造性思维的后测对比
    （三）直观教学班幼儿创造性思维的前测与后测对比
    （四）模式化教学班前后测对比
三、分析讨论
    （一）直观教学法更有利于幼儿思维流畅性的发展
    （二）直观教学法更有利于幼儿独创性的发展
    （三）直观教学法更有利于幼儿标题抽象性的发展
    （四）两种教学法对幼儿创造性思维精致性发展的影响并无显著差异
    （五）直观教学法更有利于幼儿沉思性的发展
四、结论与建议
    （一）结论
    （二）教育建议
        1．关注过程，注重幼儿的主体体验
        2．减少成人的干预，尊重幼儿的自然表达
        3．提供多样的美术媒介和材料


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿创意绘画教学的常见问题与实施要领[J]. 刘可心.  陕西学前师范学院学报. 2017(11)
[2]美术教学中幼儿创造性思维的培养[J]. 冯远宇.  课程教育研究. 2016(03)
[3]直观法在幼儿教育中的运用[J]. 冯美娣.  中国校外教育. 2014(12)
[4]直观教学法——学前美术教育幼儿美术活动方法探索[J]. 梁玉美.  大众文艺. 2011(06)



本文编号：3539362