幼儿隐性德育课程开发的教育价值

发布时间：2022-01-05 00:53

　　幼儿隐性德育课程不仅是促进幼儿品德发展的重要途径,还是增强幼儿教师专业性的有效方式。幼儿隐性德育课程不仅有助于幼儿社会化发展、养成良好的个性品质及品德心理结构,还能促进幼儿教师提高道德修养及对隐性课程的开发与建设能力。因此,在实践过程中教师要充分发挥隐性课程的积极作用,合理将其与显性课程结合起来,在德育方面发挥作用,以取得积极成效。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、幼儿隐性德育课程的概念及特点
    (一)幼儿隐性德育课程的概念
    (二)幼儿隐性德育课程的特点
二、幼儿隐性德育课程开发的教育价值分析
    (一)有助于推进幼儿的社会化过程
    (二)有助于培养幼儿良好的个性品质
    (三)有助于幼儿良好品德心理结构的形成
    (四)有利于提高幼儿教师的道德修养
    (五)有利于提高幼儿教师的开发与建设能力
三、总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿德育隐性课程开发的问题和对策[J]. 徐晓燕,武芳.  教育理论与实践. 2018(11)
[2]对幼儿园隐性课程建设研究[J]. 宋彩琴.  当代教研论丛. 2015(03)
[3]关于我国幼儿德育的几点思考[J]. 杨行,成云.  长春教育学院学报. 2014(06)
[4]关于幼儿德育的若干理论思考[J]. 曹能秀.  学前教育研究. 2006(09)



本文编号：3569396