西方冒险游戏的提倡及其对我国学前教育的启示

发布时间：2022-01-17 04:57

　　产生于西方21世纪初的冒险游戏和冒险游乐场符合当下我国学前教育倡导游戏化的理论改革,有利于探讨儿童发展、户外活动与冒险游戏之间的关系。但在我国重儿童安全预防的传统观念中,对儿童意外伤害预防的过度重视却变成了阻碍儿童进行冒险游戏的绊脚石,其实,两者不是对立的,而是可以实现在儿童发展与儿童安全之间的张力中保持相互促进的关系的。儿童天生具有对冒险游戏的喜爱偏好,我们成人需要在必要时学会放手,借鉴西方冒险游乐场的设计理念为儿童创造安全的冒险空间。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(38)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、儿童的户外冒险游戏
    (一)什么是户外冒险游戏
    (二)户外冒险游戏对儿童发展的重要价值
二、儿童户外冒险游戏的现状
    (一)户外冒险游戏数量与质量的下降趋势
    (二)家长对儿童户外冒险游戏开展的阻碍
    (三)社会对儿童户外冒险游戏支持的缺乏
三、对我国学前教育的启示
    (一)儿童天生拥有冒险的精神和本能
    (二)冒险行为体验是儿童发展的必要刺激
    (三)在自由冒险游戏中学会承担和管理风险
    (四)创造可控风险的自由冒险游戏的环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]冒险性游戏:类型、价值及其开展策略[J]. 李喜元.  成都师范学院学报. 2019(02)



本文编号：3594083