对农林经济管理学科建设与创新的思考

发布时间：2016-11-16 19:36

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 经济管理学科是解释社会经济现象的科学。21世纪的中国农村工业化、城市化，农业市场化、国际化、农民非农化将成为一种社会拓展的潮流和趋势。建设和创新农林经济管理学科，有效地解决农村、业、农民问题，无论是从顺应社会经济拓展的趋势、促进国民经济及社会稳定持续拓展的角度讲，还是从地理概念、农村创造的价值占国民经济的份额和农产品的市场份额、人口数量的角度讲，都是历史赋予我们的光荣使命和不可推卸的责任。
    大家知道，今天我们所处的时代是知识经济的时代，新知识、新技术大量涌现，而且更新不断加快。知识间的交叉、融合、渗透不断增强，使边缘学科、叉学科、横断学科不断出现。就农林经济管理学科拓展的趋势和现状而言，学科的专业内涵正在发生质的变化，非农、离农专业日益增多，又农、又经、又管不仅成为学科演变的趋势，而且也成为体现学科特色和优势的重点所在。如何通过学科创新和内在有益的交叉融合来顺应学科拓展趋势，体现学科特色与水平，既是知识更新和学科拓展的内在要求，也是摆在我们面前的一个十分具体而又现实的历史任务。
    21世纪，我国正面临着传统农业向现代农业的转变，现代产业不断成长，产业结构不断升级换代的形势。据统计，第二产业的从业人数由1952年的531万人拓展到2。。2年的1.6亿人，第三产业的从业人数由1952年的1881万人增长到2002年的2亿人，分别增长了9.6倍和10，1倍;一、二、三产业的产值比重由1949年的80:12.8:7.2拓展到2001年的15.2:51.1:33.6，劳动力分布由83.5，7.5:9拓展为50:22.3:27，7。二、三产业产值比重的增加和劳动力数量的增多，相应的要求对其的管理力度和水平也要提高，要求农林经济管理学科从传统的以农林为主，，转变为面对农业向外拓宽和延伸，进行必要的改革和创新。
    农林经济管理是以服务三农为特色的学科，应于农业和农村经济拓展的需要，服务于农业和农村经济是学科的使命和天职。然而，目前农业和农村经济正在进行着七个方面的转型;一是正在从传统农业向现代农业转型，农业生产力水平全面提高，农业生产经营方式由封闭的自给自足的内部循环转向开放和实现产供销、农工商一体化的产业化经营;二是正在从计划农业向市场农业转型，农业生产从源和要素的配置组合到产品供应销售的全过程，都由市场来调节，全面提高市场竞争力正在成为农业拓展的新要求;三是正在从农产品供给短缺约束条件下的数量型农业向农产品供给总量平衡、丰年有余或过剩条件下的质量效益型农业转型，农业增效、农民增收成为农业拓展的主要目标;四是农业生产结构正在从单一的粮棉油种植结构向农林牧渔产品多样化的综合结构转型，发挥区域农业比较优势，建立优势农产品产业带，正在成为农业生产布局的新要求;五是农业生产经营方式正在从传统的粗放经营向现代集约经营转型，农业增长从主要依靠传统的土地、劳力等物质要素投人转变为在依靠土地、力等传统要素投人的同时，主要依靠资本、技术和信息等现代物质要素投人;六是农业拓展从主要靠国内资源，国内市场向依靠国际国内两种资源、两种市场转型，农业的拓展将遇到国际资源和国际市场的新约束和新挑战，市场竞争将更加激烈;七是农业与工业的关系从农业为工业贡赋的关系向工农两业平行拓展和工业反哺农业及保护农业转型，农业将得到工业的支持，现代物质技术装备程度和资本有构成会进一步提高，综合生产能力将不断增强，二元经济结构正在消减。因此，学科建设与拓展必须适应这种转变，及时调整学科结构，凝炼学科方向，使农林经济管理学科能够更好地为农业和农村经济建设服务。
    历史地看待农林经济管理学科，与上个世纪末相比，的确有了很大的拓展。无论是招生规模，还是专业设置、硕士点、博士点的设置，几乎都翻了一番。但是我认为这仅仅是数量的扩张，用科学拓展观和可持续拓展观来看，并没有多少拓展，拓展的任务仍然十分艰巨。从学科地位和影响看，在专业设置上逐步从农业经济管理和土地资源管理向经济管理类专业扩展以后，学科拓展的竞争对手也从农业院校扩大到综合院校;从人才队伍看，农林经济管理专业由于处在农林院校这一大的环境背景之下，学缘结构与一些综合大学和名校根本无法相比从承各种科学探讨任务和学科创新任务，为社会服务的功能看，农林经济管理专业服务的对象是中国最大的弱势群体和传统的弱势产业，课题来源少，经费支持水平低，因而服务的力度和水平也低。从教学科研条件和基础设施改善看，尽管本学科和其它学科-一样，承担着人才培养、科学探讨、为社会服务三大功能，但常常被看成

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本文编号：177610