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201. 基于情境的科学素养的评价思考——以2006年PISA科学评价为例
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202. 数学焦虑与数学自我效能感对数学素养的影响:来自PISA的结果
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203. 家校联合下的受欺凌者识别研究——基于PISA2015的思考
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204. 家校联合下的受欺凌者识别研究——基于PISA2015的思考
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205. PISA2015合作问题解决能力测试的跨语言公平性分析
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206. 基于PISA对X县九年级学生数学素养的调查研究
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207. 数字鸿沟下的教育公平——基于PISA2018中国四省市的分析
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208. 湖北省中考语文卷的阅读素养测评研究 ——基于PISA阅读素养测评视角
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209. 以PIRLS、PISA和NEAP为例.pdf.pdf 全文免费在线阅读
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210. “隐性”阅读能力发展水平的“显性”报告——解析PISA、NAEP阅读水平表现量表
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