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231. 学生参与时间理论模型研究评论——兼论PISA等国际大规模测试对学习时间测量的不足
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232. 中学生信息技术使用及其对科学素养的影响——基于PISA数据的中芬比较研究
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233. 国际视野中的我国乡村教师专业发展:与PISA高绩效东亚四国TALIS数据的比较
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234. 中英两国家庭文化资本对学生学业成绩的影响差异——基于PISA2015数据的实证研究
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235. 参与式治理、社会文化与学校的教育绩效——基于PISA数据的东亚国家学校治理差异研究
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236. PISA聚光灯外的变革——欧美课程与教学新发展及对学校管理的影响
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237. 15周岁学生如何看待学校教育的适应性——来自中国上海PISA的证据及影响因素分析
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238. 关注STEM职业期望的青少年科学素质教育:基于PISA 2015和NARST 2017的反思
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239. 中学生合作问题解决能力的影响因素及其机制研究——来自PISA2015中国四省市的证据
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240. 大型教育质量监测项目对特殊教育需要学生的关注及其启示——以PISA、NAEP、NAPLAN为例
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