中国社区矫正中思想政治教育问题研究

发布时间：2017-03-25 04:00

  本文关键词：中国社区矫正中思想政治教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来社区矫正已经成为我国非监禁刑罚理论和实践中发展最快的领域,而这种惊人的快速发展,一方面展现了中国社会在刑罚执行方式上的重要转变,昭示了中国社会“以人为本”理念的全面贯彻落实；另一方面,它为完善我国刑事法律制度,改革与创新现有非监禁刑罚制度做出了重要贡献。与传统监禁刑注重劳动改造相比,社区矫正更注重对社区矫正对象思想的教育。因此加快我国社区矫正中思想政治教育工作的发展,对赋予我国刑罚的多重意义,使其达到更广的适用范围、拥有更高的惩罚立意,具有深远的影响。论文通过文献资料研究、访谈等研究方法,通过五方面对我国社区矫正思想政治教育工作开展的现状、存在的问题及原因进行深入研究,从而探究出提高我国社区矫正思想政治教育效果的相关对策。第一,结合社区矫正以及思想政治教育的内涵,探究社区矫正中思想政治教育的基本内容、特征及具体要求。第二,分析我国社区矫正中思想政治教育工作开展现状主要表现为社区矫正思想政治教育正在融入“以人为本”的刑罚理念,同时实践中探索了大量社区矫正思想政治教育的新方法。第三,从思想政治教育的主体、客体、环体以及介体四方面探究当前社区矫正思想政治教育工作存在的问题。第四,从思想政治教育的四要素分析我国社区矫正思想政治教育工作中存在问题的原因,社区矫正思想政治教育工作者工作繁多且专业素质偏低；社区矫正人员主观认识不足且观念复杂；社区矫正思想政治教育内容空泛且方法单一；社区矫正保障及相关法律的不完善。第五,通过对存在问题的原因分析,探索得出提高社区矫正思想政治教育效果的对策：建立一支科学化的社区矫正教育队伍；不断提高社区矫正教育者的素质；优化健全社区矫正对象思想政治教育活动的奖惩制度；增强社区矫正对象的服刑意识；显性思想灌输教育与隐形熏陶教育相结合；心理健康教育与个性化教育相结合；建设民主法制型的新社区；营造社区矫正教育的社会环境。
【关键词】：社区矫正 社区矫正对象 思想政治教育
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D926.8
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-16
• 1.1 研究目的及意义8-10
• 1.1.1 研究的目的8-9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-14
• 1.2.1 国内研究综述10-12
• 1.2.2 国外研究现状12-14
• 1.3 理论依据、研究方法及研究的重、难点14-16
• 1.3.1 理论依据14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.3.3 研究重点、难点及创新点15-16
• 第2章 社区矫正中的思想政治教育概述16-23
• 2.1 社区矫正中思想政治教育的涵义16-17
• 2.2 社区矫正中思想政治教育的内容17-19
• 2.2.1 法制教育17-18
• 2.2.2 公民道德教育18
• 2.2.3 认罪悔罪教育18-19
• 2.2.4 劳动常识教育19
• 2.2.5 形势、政策及前途教育19
• 2.3 社区矫正中思想政治教育的基本特征19-21
• 2.3.1 强制性19-20
• 2.3.2 针对性20
• 2.3.3 自主性20
• 2.3.4 重塑性20-21
• 2.4 社区矫正人员思想政治教育的具体要求21-23
• 2.4.1 尊重社区矫正人员21
• 2.4.2 体谅社区矫正人员21-22
• 2.4.3 关爱社区矫正人员22
• 2.4.4 激励社区矫正人员22-23
• 第3章 社区矫正思想政治教育现状、问题及原因分析23-32
• 3.1 近年来社区矫正思想政治教育现状23-24
• 3.1.1 社区矫正思想政治教育正在融入“以人为本”的刑罚理念23
• 3.1.2 实践中探索了大量社区矫正思想政治教育的新方法23-24
• 3.2 当前社区矫正思想政治教育中存在的问题24-29
• 3.2.1 社区矫正思想政治教育主体存在的问题25-26
• 3.2.2 社区矫正思想政治教育客体存在的问题26-27
• 3.2.3 社区矫正思想政治教育介体存在的问题27-28
• 3.2.4 社区矫正思想政治教育环体存在的问题28-29
• 3.3 当前社区矫正思想政治教育存在问题的原因分析29-32
• 3.3.1 社区矫正思想政治教育工作者工作繁多且专业素质偏低29
• 3.3.2 社区矫正人员主观认识不足且观念复杂29-30
• 3.3.3 社区矫正思想政治教育内容空泛且方法单一30-31
• 3.3.4 社区矫正保障及相关法律的不完善31-32
• 第4章 提高社区矫正思想政治教育效果的对策32-40
• 4.1 优化社区矫正对象思想政治教育的主体32-34
• 4.1.1 组建一支科学化的社区矫正思想政治教育工作队伍32-33
• 4.1.2 提高社区矫正思想政治教育工作者的素质33-34
• 4.2 优化社区矫正思想政治教育的客体34-35
• 4.2.1 增强社区矫正对象的服刑意识34
• 4.2.2 建立健全社区矫正对象思想政治教育的奖惩制度34-35
• 4.3 优化社区矫正对象思想政治教育的介体35-37
• 4.3.1 显性思想灌输教育与隐性熏陶感染教育相结合35-36
• 4.3.2 心理健康教育与个性化教育相结合36-37
• 4.4 优化社区矫正思想政治教育的环体37-40
• 4.4.1 建设民主法治型的新社区37-38
• 4.4.2 营造社区矫正思想政治教育的社会环境38-40
• 第5章 结论40-42
• 5.1 本研究的结论40
• 5.2 本研究的局限性40-41
• 5.3 研究展望41-42
• 参考文献42-45
• 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果45-46
• 致谢46

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