服刑人员思想矫正研究

发布时间：2017-10-05 12:12

  本文关键词：服刑人员思想矫正研究

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【摘要】：监狱是社会的缩影,也是人类文明进步的窗口,监狱的文明程度是社会文明程度的标尺。一个国家的服刑人员在社会总人口所占的比例是极少的,但每一个服刑人员牵动着他的家庭、亲人和朋友,更牵动着社会的和谐与稳定。由于服刑人员的犯罪行为给个人或社会造成了不良的影响或严重的危害,很多人认为他们的犯罪行为不可饶恕,给予严惩才能起到警示和教育他人的作用。事实表明严刑峻法并不能杜绝犯罪,也不能完全把服刑人员改造好,有时候甚至导致报复社会的更大刑事案件发生。刑罚虽然具有惩罚服刑人员的作用,但刑罚的真正目的是将犯了罪的人改造成为守法公民,使他们回归社会后不再危害社会,不再继续犯罪。 监狱是刑罚执行的场所,刑罚执行理念不仅影响到监狱的工作开展,也影响到服刑人员改造的效果。随着时代的更迭和人类社会不断向前发展,人们对犯罪和刑罚的观念逐渐发生了变化,国家已由专制走向民主,社会由野蛮走向文明,刑罚由严厉走向轻缓。更多的人认识到服刑人员虽然造成了社会危害,但也是社会政治、经济、文化等各种因素影响的结果,希望对服刑人员不再采取惩罚、报复等刑罚,而是采用劳动改造和思想矫正的方式,使他们转变思想观念,重塑价值观和人生观,从思想和心灵深处解决服刑人员的犯罪问题,为他们回归社会后成为守法公民创造条件。作为刑罚执行机关的监狱,同样也受到人类社会民主和文明的影响,尤其是建设法治国家的目标要求监狱的管理更加法治化和人性化。按照依法治国和人类文明发展的要求改造服刑人员是我国监狱面临的重大使命和紧迫任务。 为完成监狱对服刑人员改造的历史使命,必须提高监狱的管理水平,出路在于创新。监狱及其管理机构要转变观念,将监狱从一个服刑人员关押场所转变为服刑人员的矫正场所,加大服刑人员思想矫正力度,不断提高矫正水平和质量,使服刑人员从思想深处认识到犯罪的危害性,刑满释放后不再犯罪。新中国成立后,通过对服刑人员行为约束和心理矫治,劳动技能的培养,成功地改造了一大批服刑人员,但也应当看到,随着我国社会主义民主法治进程的发展,人们文化素质、生活水平的全面提高,注重服刑人员思想矫正,并加大思想矫正力度日益成为监狱管理的重要内容。 论文以思想矫正为红线,前后共分为五章。第一章,服刑人员思想矫正本体论。介绍了服刑人员概念的演变,分析中西方服刑人员思想矫正的渊源流变并进行比较研究,提出了在当前时代背景下,加强服刑人员思想矫正是其回归社会后成为守法公民的前提和条件,也是降低再犯罪率的重要途径。第二章,服刑人员思想矫正依据论。本章从马克思主义人学理论、人格动力学理论、人道主义理论、社会激励理论、亚文化理论的角度讨论对服刑人员思想矫正的理论依据；而尊重服刑人员基本权利,追求行刑效益最优化,以及建设社会主义和谐社会等要求是服刑人员思想矫正的现实依据。第三章,服刑人员思想矫正过程论。服刑人员思想矫正过程由矫正主体、矫正对象、矫正介体等静态要素和施教系统、接受系统、反馈系统等动态要素组成,是一个相互作用,相互影响的过程,具有能动性、发展性、连续性的特点。分析和研究服刑人员思想矫正过程的机制和内在规律,有助于推动和开展服刑人员思想矫正教育工作。第四章,服刑人员思想矫正过程影响因素论。思想矫正过程是服刑人员由外在规制到内在规制的转化过程,这种转化过程受到多种因素的影响。社会观念滞后,矫正教育者和服刑人员的道德观念和思想素质,矫正环境和矫正制度等因素是影响矫正效果的重要条件。第五章,服刑人员思想矫正对策论。本章根据当前我国服刑人员思想矫正的现状,结合服刑人员思想矫正理论研究最新成果,提出矫正主体思想上要重视服刑人员的思想矫正工作,建立专职的思想矫正工作队伍,对服刑人员进行文化教育、劳动技能教育、思想道德教育,构建多种主体参与的社区矫正活动等对策是提升矫正效果,使服刑人员顺利回归社会成为守法公民的重要途径。
【关键词】：服刑人员 监狱 思想矫正 思想政治教育
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D926.7;D64
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 导论12-25
• 一、服刑人员思想矫正研究的背景、目的和意义12-16
• (一) 论文研究的背景12-13
• (二) 论文研究的目的和意义13-16
• 二、服刑人员思想矫正研究现状分析16-21
• (一) 国内研究现状分析16-18
• (二) 外研究现状分析18-19
• (三) 中西方服刑人员思想矫正之比较19-21
• 三、论文的研究思路与方法21-25
• (一) 论文的研究思路与创新点21-22
• (二) 主要研究方法22-25
• 第一章 服刑人员思想矫正概述25-51
• 一、服刑人员思想矫正相关概念界定25-31
• (一) 从“犯人”、“罪犯”到“服刑人员”25-27
• (二) 服刑人员概念确定的意义27-28
• (三) “思想矫正”释义28-31
• 二、服刑人员思想矫正的历史沿革31-45
• (一) 西方国家服刑人员思想矫正的历史变迁32-36
• (二) 我国服刑人员思想矫正的渊源和发展概况36-43
• (三) 当代教育刑主义下的服刑人员思想矫正思潮43-45
• 三、服刑人员思想矫正的性质和特点45-47
• (一) 服刑人员思想矫正是一种社会实践活动45
• (二) 服刑人员思想矫正是一种价值观重塑的过程45-46
• (三) 服刑人员思想矫正是一种社会复归过程46-47
• 四、服刑人员思想矫正的意义47-51
• (一) 丰富和完善我国刑罚执行制度47-48
• (二) 提高服刑人员改造质量48-49
• (三) 降低服刑人员再犯罪率49-51
• 第二章 服刑人员思想矫正的理论依据和现实依据51-71
• 一、服刑人员思想矫正的理论依据51-67
• (一) 马克思主义人学理论51-57
• (二) 人道主义行刑理论57-59
• (三) 人格动力学理论59-62
• (四) 社会激励理论62-65
• (五) 亚文化理论65-67
• 二、服刑人员思想矫正的现实依据67-71
• (一) 尊重服刑人员基本权利的需要67
• (二) 体现行刑效益的实际需要67-69
• (三) 构建和谐社会的需要69-71
• 第三章 服刑人员思想矫正过程分析71-85
• 一、服刑人员思想矫正过程的定义71
• 二、服刑人员思想矫正过程的运行和环节71-74
• 三、服刑人员思想矫正过程的基本机制74-85
• (一) 服刑人员思想矫正过程的接受机制74-76
• (二) 服刑人员思想矫正过程的动力机制76-81
• (三) 服刑人员思想矫正过程的说服机制81-82
• (四) 服刑人员思想矫正过程的沟通机制82-85
• 第四章 影响我国服刑人员思想矫正过程的因素分析85-107
• 一、社会观念滞后对服刑人员思想矫正过程的影响85-90
• (一) 重刑主义观念对服刑人员思想矫正过程的影响85-87
• (二) 功利化观念对服刑人员思想矫正过程的影响87-90
• 二、矫正工作者自身素质对思想矫正过程的影响90-93
• (一) 矫正工作者文化程度对服刑人员思想矫正施教过程的影响90-92
• (二) 矫正工作者心理素质对服刑人员思想矫正施教过程的影响92-93
• 三、服刑人员自身素质对思想矫正过程的影响93-99
• (一) 服刑人员心理素质对思想矫正过程内反馈的影响93-94
• (二) 服刑人员道德素养对思想矫正过程内反馈的影响94-97
• (三) 服刑人员的认知水平对思想矫正过程内反馈的影响97-98
• (四) 服刑人员的文化素养对思想矫正过程内反馈的影响98-99
• 四、矫正环境对服刑人员思想矫正过程的影响99-103
• (一) 监区环境对服刑人员思想矫正环体的影响99-100
• (二) 社会支持度对服刑人员思想矫正环体的影响100-103
• 五、矫正制度对服刑人员思想矫正过程的影响103-107
• (一) 矫正教育者的主体范围规定不明确103-104
• (二) 服刑人员的奖惩激励缺乏制度制约104-107
• 第五章 完善我国服刑人员思想矫正的对策分析107-152
• 一、转变矫正主体观念,注重思想矫正在服刑人员改造中的作用107-110
• (一) 树立尊重服刑人员基本人权的观念107-109
• (二) 转变社会对服刑人员回归社会后的态度109-110
• 二、开展道德教育,使服刑人员树立正确的人生观和价值观110-116
• (一) 培养服刑人员耻感意识,加强道德教育111-114
• (二) 培养服刑人员道德自省,加强道德内化114-116
• 三、构建主体间性思想矫正教育模式,开展服刑人员的个性化教育116-123
• (一) 从“主体性”到“主体间性”,服刑人员思想矫正模式的新突破116-119
• (二) 开展服刑人员个性化矫正,提高矫正效果119-123
• 四、开展多样化矫正活动,提高服刑人员思想矫正工作质量123-132
• (一) 开展文化教育,提高服刑人员的知识水平123-125
• (二) 开展法制教育,提高服刑人员守法意识125
• (三) 开展职业技能教育,提高服刑人员的劳动技能和生存能力125-128
• (四) 开展心理咨询,提高服刑人员的心理调适能力128-132
• 五、积极开展社区矫正工作,营造良好的思想矫正教育环境132-142
• (一) 加强监区、家庭、社会环境的构建,营造积极向上的矫正氛围132-135
• (二) 构建政府组织为主导,多种力量参与的社区矫正教育模式135-142
• 六 完善服刑人员思想矫正工作的相关制度142-152
• (一) 完善思想矫正工作的衔接制度142
• (二) 健全矫正工作者职业准入制度142-145
• (三) 建立服刑人员人格调查制度和定期走访制度145-147
• (四) 完善服刑人员考核制度147-150
• (五) 构建服刑人员思想矫正奖惩机制的听证制度150-152
• 结语：高墙内外人性的流露152-154
• 参考文献154-163
• 附录：我国服刑人员思想矫正质性研究探索与尝试163-174
• 后记174-175

【参考文献】

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本文编号：976717