林迈可在华活动及其作用研究（1938-1950）

发布时间：2021-04-22 16:05

　　林迈可（1909—1994）,英国男爵,著名无线电专家、教育家和摄影爱好者。林迈可1938年来华,不仅见证了中国人民从抵抗日本侵略到抗战胜利的艰难历程,而且积极主动参与抗战,帮助敌后根据地军民提升抗战能力,为中国抗战做出了独特贡献。从1941年底到1945年,林迈可在改进晋察冀根据地的无线电通讯发挥了重要作用。此外,他还为英国政府传递中国共产党英勇抗战的军事情报,间接地对英国对华政策产生一定影响。新中国成立后,林迈可一直为增进国际社会对中国的了解而积极工作,并努力推动中英关系友好发展。本文从抗战时期林迈可在华活动入手,探究他在中国抗战和中英关系中所发挥的重要作用。全文分为引言、正文和结语三部分内容,正文由三个部分组成。第一部分主要介绍林迈可来华初期的活动及作用。包括林迈可将牛津大学导师制引入燕京大学,为我国高等教育提供了有益的启示与借鉴,并主动参与和援助中国抗日;第二部分主要分析林迈可在敌后根据地的活动及作用。林迈可在1941年底到达敌后根据地,通过创办无线电培训班,为中共培养无线电技术骨干;改进延安通讯设备,打通了中共与外界的联系;通过撰文、拍照向世界人民宣传中共抗日斗争等;第三部分... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 选题缘由与研究意义
        1. 学术意义
        2. 现实意义
    （二） 研究现状
        1. 档案文献、回忆录
        2. 主要著作
        3. 学术论文
    （三） 研究方法及创新之处
一、 林迈可来华原因及初期活动（1938-1941年）
    （一） 来华原因
        1. 燕京大学的聘用
        2. 拥有在华践行英美导师制的优势
    （二） 林迈可初期活动及发挥的作用
        1. 在燕京大学领导和创办导师制
        2. 三次晋察冀之行成为中国革命的支持者
        3. 作为中共地下“交通员”的作用
        4. 担任新闻参赞向英国政府传递中共消息
二、 林迈可在敌后根据地的作用（1941-1945年）
    （一） 中共对林迈可的救助和优待
        1. 人身安全的救援
        2. 生活上提供优厚补助
    （二） 林迈可对中共敌后抗战的支持
        1. 创办无线电培训班，培养无线电技术骨干
        2. 研制国际通讯设备，使世界听到延安声音
        3. 拍摄敌后抗战照片进行舆论宣传
三、 林迈可为英国政府提供了反映中国局势真相的情报
    （一） 对中共抗战能力的赞赏，使英国政府改变对中共的态度
        1. 杰出的政治工作能力
        2. 强大的军事武装力量
        3. 卓有成效的游击战术
    （二） 对抗战结束后中国局势做出正确判断
        1. 对国共内战发展趋势的分析
        2. 对中共夺取胜利的分析
    （三） 对英国对华政策产生一定影响
结语
参考文献
后记
攻读学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]鲜为人知的白求恩另一大贡献[J]. 梅兴无.  党史博采(上). 2019(03)
[2]晋察冀的“吊儿大学”[J]. 梅兴无.  党史纵览. 2018(04)
[3]抗战时期晋察冀军区的两位“洋教授”[J]. 梅兴无.  档案时空. 2018(01)
[4]晋察冀来了两位“洋教授”[J]. 梅兴无.  炎黄春秋. 2017(12)
[5]燕京大学导师制与近代中国高等教育的本土化[J]. 杨燕.  山东高等教育. 2017(05)
[6]林迈可:延河畔上“洋八路”[J]. 师银笙.  党史文汇. 2017(09)
[7]论第二次世界大战战后初期英国对国共争端的政策[J]. 奚庆庆.  史林. 2017(03)
[8]林迈可与中国抗战[J]. 贾钦涵.  百年潮. 2017(05)
[9]燕京大学五位外籍教师的中国抗战传奇[J]. 梅兴无.  党史纵览. 2017(04)
[10]红区见闻——外国学者眼中的八路军抗日根据地[J]. 陆其国.  档案春秋. 2017(03)

硕士论文
[1]史沫特莱对中国抗战的贡献研究[D]. 姜培培.天津商业大学 2018
[2]贝特兰在中国抗战中的活动研究[D]. 席生琴.延安大学 2017
[3]爱泼斯坦对中国抗战的认知和判断[D]. 马雅楠.延安大学 2016
[4]反法西斯力量的聚合与互动[D]. 刘辉.广西师范大学 2015
[5]对新中国成立前后中英建交问题的历史考察[D]. 孙艳飞.安徽大学 2011



本文编号：3154065