西北师范大学东干族留学生语言学习情况调研报告

发布时间：2021-04-27 05:43

　　本文参考国内外相关研究成果,借鉴社会语言学在语言使用研究领域里的研究经验,以西北师大东干族留学生为研究对象,以西北师大国际文化交流学院东干族留学生教室,西北师大留学生公寓,西北师大校园为调查地点,采用访谈法,问卷调查法,观察法,因素分析法等研究方法,并依据统计学和语言接触的相关理论,对西北师大东干族留学生语言学习情况进行了调查分析,得出影响西北师大东干族留学生语言使用的相关因素,以期能为西北师大东干族留学生汉语教学提供借鉴意义。本文内容由六个部分组成,第一部分为前言,介绍本文的选题背景、研究目的、研究思路、研究方法和相关研究综述。第二部分为调查研究设计,分别对研究对象、调查的内容结构、研究方法及其合理性等方面进行阐述。第三部分为调查样本的数据统计,分别从调查样本的构成情况、调查样本的语言使用现状、调查样本的语言态度、调查样本的语言习得途径和环境等方面进行数据统计。第四部分为调查样本的分析讨论,在第三部分数据统计的基础上,依据统计学和语言接触的相关理论,分析讨论影响西北师大东干族留学生语言掌握的相关因素。第五部分在综合分析前面各部分的基础之上,得出的结论:（一）东干语为所有西北师大东干族... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 东干族留学生和东干语
    1.2 选题背景
    1.3 研究目的
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
    1.6 相关研究综述
    1.7 研究价值及创新点
2 西北师大东干族留学生学习情况调查研究设计
    2.1 研究对象
    2.2 调查的内容结构
    2.3 研究的方法及其合理性
3 西北师大东干族留学生学习情况调查数据的统计
    3.1 调查对象的构成
    3.2 东干族留学生的背景信息构成
        3.2.1 东干族留学生背景信息
        3.2.2 东干族留学生学习汉语时间的长短
        3.2.3 东干族留学生 HSK 的相关情况
        3.2.4 东干族留学生毕业后的打算
    3.3 东干族留学生的语言使用情况
        3.3.1 东干族留学生的社会环境语言使用情况
        3.3.2 东干族留学生社区语言使用情况
        3.3.3 东干族留学生的家庭环境语言使用情况
        3.3.4 东干族留学生大众传媒语言使用情况
    3.4 东干族留学生的语言掌握情况
        3.4.1 东干族留学生的母语——东干语掌握情况的调查
        3.4.2 东干族留学生听、说、读、写掌握情况
        3.4.3 东干族留学生哈萨克语的掌握情况
        3.4.4 东干族留学生吉尔吉斯语掌握的情况
        3.4.5 东干族留学生汉语掌握的情况
        3.4.6 东干族留学生英语掌握的情况
    3.5 东干族留学生的习得和习得环境
        3.5.1 东干族留学生语言习得和习得环境
        3.5.2 东干族留学生了解的语言
        3.5.3 东干族留学生了解的语言文字
        3.5.4 东干族留学生语言文字的掌握的熟练程度
    3.6 东干族留学生对汉语的态度
        3.6.1 东干族留学生对汉语地位的评价
        3.6.2 东干族留学生对汉语功能的评价
        3.6.3 东干族留学生对汉语的情感评价
        3.6.4 东干族留学生对汉语的期望
4 西北师大东干族留学生语言学习情况调查的分析
    4.1 西北师大东干族留学生背景信息调查的分析
    4.2 西北师大东干族留学生语言使用情况调查的分析
    4.3 西北师大东干族留学生语言掌握情况调查的分析
    4.4 西北师大东干族留学生语言习得和能力调查的分析
    4.5 西北师大东干族留学生对汉语态度调查的分析
    4.6 西北师大东干族留学生语言学习的总体情况
5 对西北师大东干族留学生汉语教学的启示
    5.1 从西北师大东干族留学生管理教师的角度来看
        5.1.1 为留学生群体创造更有利的语言环境
        5.1.2 举办一些西北师大东干族留学生和中国学生共同参加的活动
    5.2 从西北师大东干族留学生专职教师的角度来看
    5.3 从西北师大东干族留学生的角度来看
结语
附录 西北师大东干族留学生语言掌握情况调查问卷（汉俄版）
参考文献
致谢



本文编号：3162881