对《博雅汉语》中礼仪文化体现情况的研究
发布时间：2021-05-13 11:47
在对外汉语教学课堂中,语言教学和文化教学一直都是同样重要的两个教学重点,教授汉语不仅要教给学习者汉语拼音、词语、语法等等语言知识,同时汉语教师也应该帮助学习者了解和掌握关于中国传统文化的知识。而礼仪文化作为历史悠久的中国传统文化,不仅处处体现了中国人的价值观等观念,同时也由古延续至今,存在于我们的日常生活交际中,学习礼仪文化可以帮助学习者更顺利了解中国其他传统文化的同时,也可以帮助学习者更好地应对日常各种场合的交际对话。笔者首先将“礼仪文化”分为“礼仪”和“文化”两个研究点,分别查阅“礼仪”和“文化”的相关文献,对相关的文献中关于“礼仪”和“文化”的界定和分类进行整理和分析,再综合文献将“礼仪文化”进行分类,在此基础上对《博雅汉语》（第二版）系列教材中蕴含的礼仪文化体现情况进行筛选、统计和整理之后,以《国际汉语教学通用课程大纲》为分析参考,对《博雅汉语》（第二版）系列教材作出评价,分析其在礼仪文化蕴含方面的成就和不足,得出《博雅汉语》（第二版）在礼仪文化体现方面存在着礼仪因素分布不均、教材对礼仪文化因素深入探究较少、缺少操练、与新HSK略有脱节等问题,最后笔者根据教材中的不足针对教材编...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 选题意义
一、文化教学的意义
二、研究语言教材中文化因素的意义
三、研究文化因素中的礼仪文化的意义
第三节 研究对象
第四节 研究综述
一、文化的定义和文化内容的界定
二、礼仪的定义和界定
三、研究思路与方法
第二章 对教材中礼仪文化具体情况的研究
第一节 《博雅汉语》系列教材的相关研究
第二节 对《博雅汉语》初级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·初级起步篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·初级起步篇II》的阐述
第三节 对《博雅汉语》准中级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·准中级加速篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·准中级加速篇II》的阐述
第四节 对《博雅汉语》中级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·中级中级冲刺篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·中级中级冲刺篇II》的阐述
第五节 对《博雅汉语》高级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·高级飞翔篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·高级飞翔篇II》的阐述
三、对《博雅汉语·高级飞翔篇III》的阐述
第三章 对教材中的礼仪文化体现情况作出评价
第一节 《博雅汉语》在礼仪文化方面的成就
一、在促进语言教学方面
二、在传播中国文化方面
第二节 《博雅汉语》在礼仪文化方面的不足
一、礼仪因素分布不均
二、教材对礼仪文化因素深入探究较少
三、缺少操练
四、与新HSK略有脱节
第四章 针对不足对教材编写和教师教学提出建议
第一节 对教材礼仪文化情况的建议
一、修改和增加礼仪内容的分布情况
二、增加礼仪文化性的专题文章
三、增加操练,在交际练习中加入交际礼仪的练习
四、跟进新HSK
第二节 对汉语教师在汉语教学上的建议
一、对学习者进行礼仪文化内容的拓展讲解
二、增加课后操练,帮助学习者巩固礼仪文化知识
第五章 结语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华传统文化在汉语教学中的运用[J]. 洛桑更才. 科学大众(科学教育). 2020(05)
[2]文化导入策略在对外汉语教学中的应用[J]. 薛瑛. 山西青年. 2020(09)
[3]现代礼仪之言谈礼仪[J]. 王慧艳. 智库时代. 2019(31)
[4]中国传统礼仪文化的传承与发展[J]. 阎秀芝. 四川戏剧. 2017(02)
[5]我国传统礼仪文化的嬗变及启示[J]. 贾丹丹. 兰台世界. 2012(34)
[6]中华传统礼仪与文化的关系解读[J]. 黄静,周海燕. 中国报业. 2011(16)
[7]浅析对外汉语教学中的交际文化教学——以礼仪规则教学为例[J]. 左丽娟. 科教导刊(中旬刊). 2010(11)
[8]现代礼仪在和谐社会构建中的作用[J]. 贺瑞霞. 经济师. 2010(09)
[9]中国旧礼与现代礼仪之别[J]. 郭清霞. 荆门职业技术学院学报. 2001(02)
[10]西方不亮,东方亮——季羡林在北京外国语大学中文学院的演讲[J]. 季羡林. 中国文化研究. 1995(04)
硕士论文
[1]《博雅汉语》中的民俗文化研究[D]. 丁瑶.内蒙古师范大学 2019
[2]高级阶段对外汉语教材中文化因素的编排研究[D]. 张帆.西安外国语大学 2019
[3]泰国高中汉语教材中的中国文化因素分析及教学研究[D]. 李振坤.西北大学 2019
[4]《博雅汉语》中的文化词研究[D]. 白薇.云南大学 2018
[5]《博雅汉语》系列教材中汉语文化词统计及其对对外汉语教学的意义[D]. 米热班古丽·艾买提.新疆大学 2017
[6]面向美国留学生的中国礼仪文化教学研究[D]. 孙雯倩.黑龙江大学 2017
[7]汉语礼仪与汉语教学相关问题研究[D]. 陈昌群.吉林大学 2016
[8]基于《博雅汉语》教材的文化因素调查研究[D]. 伊志.新疆师范大学 2012
[9]《博雅汉语》与《中文听说读写》中文化因素对比分析研究[D]. 李习文.中央民族大学 2012
本文编号：3183961
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 选题意义
一、文化教学的意义
二、研究语言教材中文化因素的意义
三、研究文化因素中的礼仪文化的意义
第三节 研究对象
第四节 研究综述
一、文化的定义和文化内容的界定
二、礼仪的定义和界定
三、研究思路与方法
第二章 对教材中礼仪文化具体情况的研究
第一节 《博雅汉语》系列教材的相关研究
第二节 对《博雅汉语》初级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·初级起步篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·初级起步篇II》的阐述
第三节 对《博雅汉语》准中级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·准中级加速篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·准中级加速篇II》的阐述
第四节 对《博雅汉语》中级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·中级中级冲刺篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·中级中级冲刺篇II》的阐述
第五节 对《博雅汉语》高级篇礼仪文化的研究
一、对《博雅汉语·高级飞翔篇I》的阐述
二、对《博雅汉语·高级飞翔篇II》的阐述
三、对《博雅汉语·高级飞翔篇III》的阐述
第三章 对教材中的礼仪文化体现情况作出评价
第一节 《博雅汉语》在礼仪文化方面的成就
一、在促进语言教学方面
二、在传播中国文化方面
第二节 《博雅汉语》在礼仪文化方面的不足
一、礼仪因素分布不均
二、教材对礼仪文化因素深入探究较少
三、缺少操练
四、与新HSK略有脱节
第四章 针对不足对教材编写和教师教学提出建议
第一节 对教材礼仪文化情况的建议
一、修改和增加礼仪内容的分布情况
二、增加礼仪文化性的专题文章
三、增加操练,在交际练习中加入交际礼仪的练习
四、跟进新HSK
第二节 对汉语教师在汉语教学上的建议
一、对学习者进行礼仪文化内容的拓展讲解
二、增加课后操练,帮助学习者巩固礼仪文化知识
第五章 结语
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]中华传统文化在汉语教学中的运用[J]. 洛桑更才. 科学大众(科学教育). 2020(05)
[2]文化导入策略在对外汉语教学中的应用[J]. 薛瑛. 山西青年. 2020(09)
[3]现代礼仪之言谈礼仪[J]. 王慧艳. 智库时代. 2019(31)
[4]中国传统礼仪文化的传承与发展[J]. 阎秀芝. 四川戏剧. 2017(02)
[5]我国传统礼仪文化的嬗变及启示[J]. 贾丹丹. 兰台世界. 2012(34)
[6]中华传统礼仪与文化的关系解读[J]. 黄静,周海燕. 中国报业. 2011(16)
[7]浅析对外汉语教学中的交际文化教学——以礼仪规则教学为例[J]. 左丽娟. 科教导刊(中旬刊). 2010(11)
[8]现代礼仪在和谐社会构建中的作用[J]. 贺瑞霞. 经济师. 2010(09)
[9]中国旧礼与现代礼仪之别[J]. 郭清霞. 荆门职业技术学院学报. 2001(02)
[10]西方不亮,东方亮——季羡林在北京外国语大学中文学院的演讲[J]. 季羡林. 中国文化研究. 1995(04)
硕士论文
[1]《博雅汉语》中的民俗文化研究[D]. 丁瑶.内蒙古师范大学 2019
[2]高级阶段对外汉语教材中文化因素的编排研究[D]. 张帆.西安外国语大学 2019
[3]泰国高中汉语教材中的中国文化因素分析及教学研究[D]. 李振坤.西北大学 2019
[4]《博雅汉语》中的文化词研究[D]. 白薇.云南大学 2018
[5]《博雅汉语》系列教材中汉语文化词统计及其对对外汉语教学的意义[D]. 米热班古丽·艾买提.新疆大学 2017
[6]面向美国留学生的中国礼仪文化教学研究[D]. 孙雯倩.黑龙江大学 2017
[7]汉语礼仪与汉语教学相关问题研究[D]. 陈昌群.吉林大学 2016
[8]基于《博雅汉语》教材的文化因素调查研究[D]. 伊志.新疆师范大学 2012
[9]《博雅汉语》与《中文听说读写》中文化因素对比分析研究[D]. 李习文.中央民族大学 2012
本文编号：3183961
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