钢琴协奏曲《黄河》的“民族精神”探究
发布时间：2021-10-10 19:44
黄河是华夏文明的起源地,也是中华民族的母亲河。我国许多艺术领域在赞颂黄河时都表达出坚韧不屈、团结奋进的民族精神,这种民族精神激励着一代代中华儿女,积极进取、拼搏向前。钢琴协奏曲《黄河》,它是以黄河为灵魂,以中国新音乐的代表作——《黄河大合唱》为背景改编而来,包含极强的民族精神和爱国情怀。每个音符都迸发出坚贞不屈、顽强拼搏的中华民族的伟大气概,正是这种气宇轩昂的民族情怀,使得钢琴协奏曲《黄河》成为中国近代钢琴艺术史上的一座里程碑。合唱曲《黄河大合唱》除了为钢琴协奏曲提供了坚实文本基础之外,也为其注入了极强的英勇无畏的中华民族精神。本文通过分别研究两部作品在创作背景、音乐特点、社会影响力等方面体现的民族精神,用文化符号学的方法,以音乐为出发点,对融合西方钢琴演奏技巧的表现手法进行乐曲上的分析,从而进一步探究《黄河》钢琴协奏曲所产生的社会影响和艺术价值以及与民族精神的关系,并将民族精神继续发扬光大,为激励我们建设伟大的社会主义文化强国和实现中国梦而奋斗。
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
-谱例1弦乐震音紧随其后加入用竖琴拨奏的琶音，使整个主题在紧张的氛围下和盘托
第三章从《黄河大合唱》到《黄河》钢琴协奏曲29A部分的第一变奏（139-186小节）在D宫调上进行，钢琴和乐队音响色彩上丰富，双手大和弦组成的旋律进行与乐队弦乐组所演奏的主体旋律交相辉映，强调了爱国军民同侵略者顽强抗争的精神。该变奏在降B大调的主和弦上完成，引出变奏二。A部分的第二变奏（187-222小节），这部分经过了多次转调。首先乐队中圆号在降B宫调上吹奏出《保卫黄河》的主题片段，然后将调式由上下行的半音阶（图3.2-谱例2）转移到203小节的C宫调上，钢琴以五声调式音阶和半音阶的下行与乐队呼应，乐队保持同样节奏音型的同时在中低音区还时常会出现主旋律，与钢琴部分完美的配合，营造出一种激烈的战斗分为，通过模进的方式进入到下一个变奏。图3.2-谱例2A部分的第三变奏（223-252小节）主要通过改变节奏型来改变主题旋律进行变奏，在F宫调式上进行，钢琴部分左右手同时进行用附点节奏模仿马蹄的声音（图3.3-谱例3），具有号召性的律动感，显示出为战斗时刻准备着。乐队中弦乐组的小提琴与钢琴相互配合，用级进的音阶上下行快速跑动的陪衬，预示着一场激烈的战斗即将开始。图3.3-谱例3A部分的第四变奏（253-308小节）是通过多次调性的转变来实现的。首先是在D宫调上由乐队中铜管乐器吹奏出具有战斗性的旋律，然后有木管和弦乐
-谱例3
【参考文献】：
期刊论文
[1]弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信——从“和”文化的特点出发探寻文化自信的现实路径[J]. 赵莹烜. 科教文汇(上旬刊). 2020(01)
[2]新时代大学生民族精神培育的文化路径[J]. 廖群峰,唐华山. 学校党建与思想教育. 2019(24)
[3]中华优秀传统文化与马克思主义的契合——以习近平文化观为视角[J]. 郭金莉. 天水行政学院学报. 2019(06)
[4]论新时代社会主义文化自信意蕴下法治文化自信的培育[J]. 杨柳. 广西教育. 2019(39)
[5]《黄河大合唱》的创作历程和时代价值——以文艺创作“四个坚持”为视角[J]. 何淑念. 音乐创作. 2019(09)
[6]浅析19世纪俄罗斯民族乐派——从格林卡到斯科里亚宾[J]. 陈琳钰莹. 黄河之声. 2019(14)
[7]伟大民族精神的三重维度及其时代价值[J]. 郭辰. 理论导刊. 2019(08)
[8]《黄河大合唱》的艺术特征及演唱处理[J]. 黄力. 黄河之声. 2019(03)
[9]浅谈捷克民族乐派的民族精神体现[J]. 练唐铖. 黄河之声. 2018(20)
[10]《黄河大合唱》的艺术与文学审美[J]. 张成康. 艺术科技. 2018(10)
博士论文
[1]中华民族精神的历史演变与时代价值[D]. 朱西周.中共中央党校 2007
硕士论文
[1]中国特色社会主义文化自信思想研究[D]. 刘晶晶.青岛大学 2019
[2]新时代大学生践行民族精神及其培育研究[D]. 王春艳.中国矿业大学 2019
[3]探析《黄河》钢琴协奏曲的音乐特征与演奏诠释[D]. 吴珊.上海师范大学 2019
[4]习近平中国传统文化观研究[D]. 付健行.河北大学 2017
[5]习近平中国传统文化思想及其当代价值研究[D]. 柴鹏.重庆理工大学 2017
[6]抗战时期冼星海音乐思想研究[D]. 马天华.湘潭大学 2016
[7]习近平传统文化观研究[D]. 郑凌.郑州大学 2016
[8]钢琴协奏曲《黄河》第三乐章《黄河愤》的情感表达探析[D]. 丁思.河南大学 2015
[9]钢琴协奏曲《黄河》的音乐分析[D]. 王得盛.西安音乐学院 2013
[10]中华民族精神的时代化问题研究[D]. 王茹.西安科技大学 2013
本文编号：3429036
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：56 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
-谱例1弦乐震音紧随其后加入用竖琴拨奏的琶音，使整个主题在紧张的氛围下和盘托
第三章从《黄河大合唱》到《黄河》钢琴协奏曲29A部分的第一变奏（139-186小节）在D宫调上进行，钢琴和乐队音响色彩上丰富，双手大和弦组成的旋律进行与乐队弦乐组所演奏的主体旋律交相辉映，强调了爱国军民同侵略者顽强抗争的精神。该变奏在降B大调的主和弦上完成，引出变奏二。A部分的第二变奏（187-222小节），这部分经过了多次转调。首先乐队中圆号在降B宫调上吹奏出《保卫黄河》的主题片段，然后将调式由上下行的半音阶（图3.2-谱例2）转移到203小节的C宫调上，钢琴以五声调式音阶和半音阶的下行与乐队呼应，乐队保持同样节奏音型的同时在中低音区还时常会出现主旋律，与钢琴部分完美的配合，营造出一种激烈的战斗分为，通过模进的方式进入到下一个变奏。图3.2-谱例2A部分的第三变奏（223-252小节）主要通过改变节奏型来改变主题旋律进行变奏，在F宫调式上进行，钢琴部分左右手同时进行用附点节奏模仿马蹄的声音（图3.3-谱例3），具有号召性的律动感，显示出为战斗时刻准备着。乐队中弦乐组的小提琴与钢琴相互配合，用级进的音阶上下行快速跑动的陪衬，预示着一场激烈的战斗即将开始。图3.3-谱例3A部分的第四变奏（253-308小节）是通过多次调性的转变来实现的。首先是在D宫调上由乐队中铜管乐器吹奏出具有战斗性的旋律，然后有木管和弦乐
-谱例3
【参考文献】：
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[5]《黄河大合唱》的创作历程和时代价值——以文艺创作“四个坚持”为视角[J]. 何淑念. 音乐创作. 2019(09)
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[10]《黄河大合唱》的艺术与文学审美[J]. 张成康. 艺术科技. 2018(10)
博士论文
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硕士论文
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[2]新时代大学生践行民族精神及其培育研究[D]. 王春艳.中国矿业大学 2019
[3]探析《黄河》钢琴协奏曲的音乐特征与演奏诠释[D]. 吴珊.上海师范大学 2019
[4]习近平中国传统文化观研究[D]. 付健行.河北大学 2017
[5]习近平中国传统文化思想及其当代价值研究[D]. 柴鹏.重庆理工大学 2017
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[7]习近平传统文化观研究[D]. 郑凌.郑州大学 2016
[8]钢琴协奏曲《黄河》第三乐章《黄河愤》的情感表达探析[D]. 丁思.河南大学 2015
[9]钢琴协奏曲《黄河》的音乐分析[D]. 王得盛.西安音乐学院 2013
[10]中华民族精神的时代化问题研究[D]. 王茹.西安科技大学 2013
本文编号：3429036
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