韩国中级汉语口语教材《说汉语》的使用分析

发布时间：2022-12-10 06:55

　　当前海外汉语教学迅猛发展,学习者大都是在母语环境中学习汉语,教材扮演着学习者课后教师的身份,所以汉语教材的选择以及使用显得尤为重要。而孔子学院作为海外汉语教学的重要阵地,所选教材更为重要。由于学习者母语不同、学习目标各异,孔子学院选择教材应充分考虑当地教学实际情况,最大程度发挥教材作用,充分提高教学质量。2019年2月笔者受汉办委派,来到韩国湖南大学孔子学院（以下简称湖大孔院）进行为期一年的志愿者教学工作,为了解韩国口语教材,本文以湖大孔院比较有代表性的口语教材《说汉语》（中级）为调查对象,从教材、学生以及教师三个方面分析。本篇论文以问卷调查法、访谈调查法为主,文献查阅法、统计分析法为辅,并结合教学环境和学生需求,对教材进行分析,并为使用该教材的教师、学生以及湖大孔院提出可供参考的建议。全文分五章,具体内容如下:第一章为绪论,简单说明研究背景、内容、意义以及方法。第二章、第三章对教材每一章节具体内容及使用现状进行分析。参考学界现有研究成果,以相关理论为基础,以问卷结果为数据支撑,对教材进行详细分析,了解本教材特点,以及学生选择本教材的原因。本教材排版清晰,结构体例完整。内容方面,难度适... 

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景及内容
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究内容
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究综述
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献研究法
        1.4.2 问卷调查法
        1.4.3 访谈调查法
第2章 《说汉语》(中级)教材体例分析
    2.1 教材简介
    2.2 教材体例分析
        2.2.1 教材整体体例分析
        2.2.2 教材单章体例分析
        2.2.3 教材设计特点
    2.3 教材具体内容分析
        2.3.1 词汇部分
        2.3.2 会话、课文部分
        2.3.3 语法部分
        2.3.4 练习部分
第3章 《说汉语》(中级)使用现状调查分析
    3.1 学生问卷的设计实施和结果分析
        3.1.1 问卷调查的设计及实施
        3.1.2 教材使用情况分析
        3.1.3 学生使用感受分析
    3.2 教师访谈设计实施和分析
        3.2.1 访谈调查的设计及实施
        3.2.2 教师访谈内容陈述
        3.2.3 教师访谈内容分析
第4章 《说汉语》(中级)教材使用建议
    4.1 对教师的建议
        4.1.1 补充语音基础练习
        4.1.2 增加中国文化知识
        4.1.3 调整课堂教学内容
        4.1.4 丰富课后练习形式
        4.1.5 提高汉语课堂趣味性
    4.2 对学生的建议
        4.2.1 端正学习态度
        4.2.2 重视教师引导
        4.2.3 利用教材资源
        4.2.4 学以致用
    4.3 对孔院的建议
        4.3.1 适当控制学生年龄范围
        4.3.2 按学生汉语水平科学分班
        4.3.3 及时调整课程设置
        4.3.4 充分利用孔院资源
第5章 结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢
个人简况及联系方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国母语教材“结构体例”的多层次立体设计——以“文学探险”和“格兰克文学”系列为例[J]. 叶丽新.  中学语文教学. 2018(03)
[2]汉语教材的“国别化”问题探讨[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2015(04)
[3]关于韩汉语教材编写的思考[J]. 王宇,吴长安.  现代出版. 2015(02)
[4]对外汉语教学中的语料编选原则[J]. 刘颂浩.  语言教学与研究. 2011(05)
[5]对外汉语口语教材编写与研究[J]. 孙雁雁.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(03)
[6]对外汉语教材练习题的有效性研究[J]. 杨翼.  语言教学与研究. 2010(01)
[7]教学环境与汉语教材[J]. 赵金铭.  世界汉语教学. 2009(02)
[8]对外汉语教学中练习的目的、方法和编写原则[J]. 刘颂浩.  世界汉语教学. 2009(01)
[9]关于对外汉语教材趣味性的几点认识[J]. 刘颂浩.  语言教学与研究. 2008(05)
[10]在汉语热中走出去——近年来国内对外汉语教材出版评述[J]. 胡晓慧.  中国出版. 2007(12)



本文编号：3716294