类义语教学研究
本文选题：类义 切入点：词语 出处：《日语学习与研究》1995年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：正 类义语是日语教学与研究的一项重要内容。本文拟从方法论的角度,谈谈在日语教学中如何引导学生认识和理解类义语、并通过比较和鉴别,使他们学会正确地区别使用。
[Abstract]:Positive sense is an important part of Japanese teaching and research. From the perspective of methodology, this paper discusses how to guide students to know and understand sememes in Japanese teaching, and to make them learn to use them correctly through comparison and identification.
【作者单位】： 吉林工业大学外语部 吉林工业大学外语部
【分类号】：H36
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，本文编号：1594253
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