日语选修课学生跨文化态度调查研究

发布时间：2021-04-01 05:56

　　本研究通过问卷调查,考察2015级、2016级两届非外语专业学生选修日语课的学习动机、对日态度及学习目的。为日语选修课教师在日语教学内容、教学安排、教学手段等方面提供合理的参考和依据,以期提高学生的交际能力和跨文化能力。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 学习动机
3 对日态度
4 学习目的
5 结语



本文编号：3112800