从“认知语义学”与“连语论”考察“V+あげる”复合动词的构成

发布时间：2021-04-09 15:42

　　日语的复合动词,不仅数量众多,而且日常使用频率很高,在沟通交流方面起着重要的作用。然而,正确使用复合动词十分困难。特别是「V+あげる」,不仅义项多,而且容易与中文“V+上”的词义用法混淆,很难掌握。而「V+あげる」的使用频率很高,是基本的复合动词。以往的研究大多是对「V+あげる」进行单纯的词义分析,导入认知语义学理论的研究成果很少,连语论更是从未在此提及。因此有必要对「V+あげる」进行认知语义学和连语论方面的研究。本论文在总结先行研究的基础上,运用认知语义学的观点对「V+あげる」进行词义分析。选出130个基本的「V+あげる」,并在语料库搜索引擎《NINJAL-LWP for BCCWJ》中收集分析实际例句。结果显示,「V+あげる」的词义可分为“上升”,“升进”,“敬意”,“完成”,“强调”五类。其中,“上升”是原型义基本义,它可以通过隐喻理论逐渐抽象化,顺次产生“升进”→“敬意·完成”→“强调”的派生义,从而使各词义间的派生关系变得清晰。本论文在认知语义学分析的基础上,运用连语论的观点,从词组搭配的层面,对「V+あげる」的使用情况进行考察。从130个「V+あげる」中选出代表性的9个词,... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：118 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
要旨
序章
    1 本論文の目的
    2 本論文の内容と方法
        （1） 本論文の内容
        （2） 本論文の研究方法
第一章 先行研究
    1.1 「V+あげる」に関する従来の意味論的研究
    1.2 「V+あげる」に関する認知意味論的研究
        1.2.1 認知意味論とは何か
        1.2.2 「V+あげる」に関する認知意味論的研究について
    1.3 「V+あげる」に関する連語論的研究
        1.3.1 連語論とは何か
        1.3.2 「V+あげる」に関する連語論的研究について
第二章 「V+あげる」の認知意味論的コ—パス調查
    2.1 調查の概要
    2.2 「V+あげる」の認知意味論的分類
    2.3 「V+あげる」に対する認知意味論的結果分析
        2.3.1 「V+あげる」の量的分析
        2.3.2 「V+あげる」の意味的ネツト一ク
第三章 「V+あげる」の連語論的コ-パス調查
    3.1 調查の概要
    3.2 かざり名詞とかざられ動詞「V+あげる」（を格）との結合状祝
    3.3 「V+あげる」に対する連語論的結果分析
終章
    1 本論文のまとあ
    2 今後の課題
参考文献
用例の出典
付録1
付録2
謝辞


【参考文献】：
期刊论文
[1]日语中表完结阶段的复合动词语义探析[J]. 刘琛琛.  日语学习与研究. 2017(05)
[2]日语复合动词习得研究回顾与展望[J]. 陈曦.  留学生. 2015(03)

博士论文
[1]日语复合动词的多义性研究[D]. 杨晓敏.上海外国语大学 2009

硕士论文
[1]对复合动词后项成分多义性的认知语义学分析[D]. 胡蓉.中国海洋大学 2014



本文编号：3127886