“新时代”背景下分析民办高校日语人才培养模式建构

发布时间：2021-04-19 15:48

　　当下我们正处于"未来已来"的格局下,经历了从农业社会—工业社会—互联网社会—智能社会—创造力社会的演进。在创造力社会的背景下,民办高等院校日语专业人才的培养也面临着严峻的考验。《中日贸易投资合作报告2018》显示,日本是中国在全球的第三大服务贸易伙伴,其中大连在与日本合作指数的排名中位居第一位。本文通过分析大连人才发展现状、大连民办高校日语专业现状及探索以成果为导向的日语专业新模式的发展,对民办高校提升日语专业课程体系及专业学科建设起到一定的借鉴作用。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(43)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大连日语人才发展现状
二、大连民办高校日语专业现状
三、探索以成果为导向的日语专业培养新模式
    （一）成果导向的教育理念
    （二）民办高校人才培养方案的制定
    （三）语言知识与文化体系相融合
    （四）建立语言服务课程体系
        1. 在复合型上,实现由“单一学科型”向“复合专业型”的过渡
        2. 在应用型上,实现由“固守讲台型”向“走引结合型”的过渡
        3. 在创新型上,实现“知识接受型”向“知识创新型”的过渡
        4. 在创业型上,实现由“单一技能型”向“综合素质型”的过渡
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”视域下应用型人才语用能力培养教学研究[J]. 李波.  林区教学. 2018(06)
[2]以“一带一路”发展战略为导向的高校应用型外语人才培养模式研究[J]. 高岩.  现代交际. 2017(02)
[3]大学日语教学存在的问题与对策探究[J]. 曲洁.  高教学刊. 2016(18)
[4]高校日语语言教学现状与优化对策[J]. 崔文博.  吉林省教育学院学报. 2016(09)
[5]财经院校日语专业复合创新型人才培养研究与实践[J]. 刘学.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2012(02)
[6]关于高校日语专业改革课程设置的思考[J]. 赵桂琴.  山西师大学报(社会科学版). 2005(06)



本文编号：3147846