基于“雨课堂”的翻转课堂模式在《基础日语》课程中的应用

发布时间：2021-04-21 13:23

　　基于互联网技术的翻转课堂成为外语教学改革中颇受推崇的教学模式。"雨课堂"为翻转课堂的开展提供了便利的教学平台,动态记录学生课前、课中、课后的学习行为和数据,解决了翻转课堂模式下学生自学缺乏有效监测等问题。本论文通过教学实践,总结了基于"雨课堂"的翻转课堂在《基础日语》的应用模式,反思了教学中存在的问题,为翻转课堂的实施提供实践参考。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂的内涵及实践中存在的问题
二、雨课堂与翻转课堂的结合
三、基于“雨课堂”的翻转课堂模式在《基础日语》课程中的应用
    （一） 《基础日语》课程介绍
    （二） 基于“雨课堂”的翻转课堂模式在《基础日语3》的试验
        1. 试验目的
        2. 试验设计
        3. 授课实施
        4. 试验效果
四、实践反思
【相关链接】


【参考文献】：
期刊论文
[1]雨课堂在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 王瑞娟,印志鸿.  现代计算机(专业版). 2018(01)
[2]国内外翻转课堂研究的现状与反思[J]. 金莹,席志武,王卫明.  重庆高教研究. 2017(05)
[3]“雨课堂”在大学英语专业阅读教学中的运用[J]. 徐玮.  校园英语. 2017(08)



本文编号：3151835