浅析独立院校日语学习与教学方法——以山西大学商务学院日语专业为例

发布时间：2021-05-15 23:55

　　得益于经济全球化的发展,我国与各个国家的交流互动日益频繁,高校中选择日语专业的学生也越来越多。本文分析了独立院校日语教师如何因材施教,找到适合本校学生水平的教育措施。也从学生角度,提出行之有效的日语学习方法。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 现阶段独立院校日语教学存在的主要问题
    1.1 学生学习能力较差且积极性不高
    1.2 大多数院校没有充分的语言环境
    1.3 教师普遍缺乏因性施教的能力
2 适应性日语教学及学习方法探讨
    2.1 学生方面
        2.1.1 不要忽视英语学习
        2.1.2 细化学习任务
        2.1.3 找到兴趣点，提升积极性
        2.1.4 组织专业社团负责“营造氛围”
    2.2 教师方面
        2.2.1 对症下药，层次教学
        2.2.2 适量使用信息设备教学
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]独立院校双语教学适应性教学方法初探[J]. 翁玮,吴萍.  云南财经大学学报. 2011(02)
[2]论中日文化差异与日语教学中的文化渗透[J]. 徐灿.  重庆大学学报(社会科学版). 2004(06)



本文编号：3188563