认知语言学对法语词汇教学的启示

发布时间：2021-02-07 06:19

　　对于法语教学来说,词汇教学既是核心,又是重点。教师如能在教学中引用新的教学理论和方法,将能激发学生的词汇学习兴趣,从而有效地促进教学。本文利用认知语言学为我们提供了新的思路,在法语词汇教学上提出新的启示。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2015,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 重视基本范畴词汇教学
2 重视多义词的教学
3 培养学生的隐转喻思维
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]认知语言学对英语词汇教学的启示[J]. 梁晓波.  外语与外语教学. 2002(02)



本文编号：3021805