大学英语翻转课堂导学案编写探析——以《全新版大学英语综合教程》为例

发布时间：2017-10-12 00:09

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【摘要】：基于微课的大学英语翻转课堂模式下的导学案有与传统课堂导学案不同的功能,它以灵活多样的学习方式引导学生课前、课中、课后的学习,并且引导学生在自主学习的基础上提出问题和质疑。切合联通主义学习理论的菜单式导学案便于学生在网络时代利用混合式学习方式建构知识,让英语的工具性和人文性较好地结合。
【作者单位】： 广西师范大学外国语学院;
【关键词】： 大学英语 翻转课堂 导学案 编写
【基金】：2015年广西壮族自治区课程建设及教学改革项目“微课应用与大学英语教学变革研究”(2015JGZ113)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 导学案是引导学生学习的方案,导学案教学在多个地区多个学校已经实施过。在中国知网上以“导学案”为关键词搜索,可以发现其编写、设计、应用是讨论得最多的,而且主要是基于高中和初中的不同课程。[1][2]导学案教学主要基于任务型教学而提出,目标是更好地培养学生的自主学习能

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