浅谈如何在阅读课中有效地贯穿词汇教学——以牛津高中英语译林版M1U3 Reading为例

发布时间：2017-11-08 01:29

  本文关键词：浅谈如何在阅读课中有效地贯穿词汇教学——以牛津高中英语译林版M1U3 Reading为例

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【摘要】：以词汇教学在理论上和实际应用上的重要性为切入点,将词汇教学贯穿阅读课的始终,寻求高效的教学策略,精心设计切合实际的词汇练习,并针对高中英语词汇教学的误区,以牛津高中英语译林版M1U3 Reading为实例探讨如何在阅读课中有效地贯穿词汇教学。
【作者单位】： 湖南省湘潭县一中;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言在英语学习中,令很多学生头疼的问题是如何熟记、灵活地运用词汇及扩大词汇量。可怜的词汇量极大地妨碍了学生听、说、读、写、译等能力的发展。尤其是在新课程改革来临之际,新高考制度即将施行之时,高中英语对学生阅读能力的要求越来越高。但是,很多学生在做阅读理解训练

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本文编号：1155020