外语教学中的跨文化能力教育理念——Michael Byram教授访谈

发布时间：2017-11-15 03:11

  本文关键词：外语教学中的跨文化能力教育理念——Michael Byram教授访谈

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【摘要】：本文是对Michael Byram教授的访谈录,涉及他的学术思想来源、跨文化教育目标、教学研究范式、评估方法以及教材开发和利用。Byram认为,外语教师应该掌握跨文化能力教育的理念。他强调教师应该明确何为文化知识并且真正掌握文化知识,设定切合实际的跨文化能力教育目标,积极探索整体评估的方法。他还指出,即便教材在跨文化能力教育方面设计得不够好,教师完全可以在教学方法上发挥创造性,从而落实跨文化能力教育理念。
【作者单位】： 北京外国语大学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高校英语专业技能课程与思辨能力培养研究”(批准号:GPA115061)的成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： M i c h a e l B y r a m毕业于剑桥大学国王学院,获得丹麦文学博士学位。从1980年起,在英国杜伦大学(Durham University)担任教职,指导过跨文化研究、语言教学和比较教育学等方向的博士论文。他较早地将跨文化交际的理论运用在外语教育领域,提出了着眼于外语教育以及跨文化公，

本文编号：1188115