高中英语课堂教学效率影响因素调查研究

发布时间：2017-11-16 18:22

  本文关键词：高中英语课堂教学效率影响因素调查研究

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【摘要】：调查江苏省东台中学2015~2016学年高一上学期期末考试情况,对比研究两个班级英语课堂教学效率的差异。提出高中教师要形成适合学生发展的教学风格,注重培养学生运用有效的学习策略,不断优化学生的学习方式,提高英语课堂教学效率。
【作者单位】： 江苏省东台中学;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 有关课堂教学效率的界定为数不少。从课堂教学有效性的角度,姚利民(2004)认为:“有效教学是教学过程有效性,即符合教学规律的教学,是有效果的教学,是有效益的教学,是有效率的教学。教学效率指单位教学投入内所获得的教学产出。”提高课堂教学效率是基础教育改革中的一个热门话

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本文编号：1193260